طرح «همنوا»؛ گامی برای توسعه مهارت‌آموزی و عدالت آموزشی در ایران

اهداف و دستاوردهای طرح همنوا

طرح «همنوا» که توسط سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای در دست اجراست، با هدف رشد و توسعه آموزش‌های مهارتی و گسترش عدالت آموزشی تدوین شده است. این طرح با یکپارچه‌سازی زیرساخت‌های آموزشی هنرستان‌ها و مراکز فنی و حرفه‌ای، به دنبال توسعه نهضت مهارت‌آموزی است.

با اجرای طرح همنوا، زمینه استفاده بهینه از تجهیزات و منابع انسانی و تقویت مهارت‌های شغلی دانش‌آموزان و کارآموزان به وجود می‌آید تا سریع‌تر جذب بازار کار شوند.

غلامحسین محمدی، معاون وزیر کار و رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای، در تشریح جزئیات این طرح بیان کرد که «همنوا» بر ارتباط مؤثر آموزش‌های رسمی و غیررسمی، استفاده بهینه از تجهیزات و منابع انسانی، و تقویت مهارت‌های شغلی دانش‌آموزان و کارآموزان تأکید دارد تا فارغ‌التحصیلان سریع‌تر جذب بازار کار شوند.

از جمله دستاوردهای این طرح می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:

• افزایش بهره‌وری از زیرساخت‌های آموزشی موجود
• ارتقای کیفیت آموزش‌های مهارتی
• ایجاد همکاری مؤثر میان هنرستان‌ها و مراکز فنی و حرفه‌ای
• نوسازی و بازسازی زیرساخت‌های آموزشی برای گسترش عدالت آموزشی
• صدور گواهینامه‌های معتبر برای دانش‌آموزان و مهارت‌آموزان
• تقویت ارتباط آموزش با بازار کار و تربیت نیروی انسانی توانمند

پشتوانه قانونی و اجرایی

اجرای طرح همنوا در راستای تأکید مقام معظم رهبری بر لزوم مهارت‌آموزی دانش‌آموزان و آماده‌سازی آن‌ها برای ورود به بازار کار، و همچنین تکالیف پیش‌بینی شده در برنامه هفتم توسعه مبنی بر افزایش سهم آموزش‌های فنی و حرفه‌ای است.

بر اساس ماده ۶ آیین‌نامه توسعه و تقویت مهارت‌آموزی دانش‌آموزان، وزارتخانه‌های مختلف از جمله تعاون، کار و رفاه اجتماعی، علوم، تحقیقات و فناوری، نفت، صنعت، معدن و تجارت، جهاد کشاورزی، فرهنگ و ارشاد اسلامی، میراث فرهنگی، گردشگری و صنایع دستی، راه و شهرسازی، بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، کشور، ارتباطات و فناوری اطلاعات، ورزش و جوانان و سازمان صدا و سیما مکلفند در طول اجرای برنامه هفتم، حداقل ۵ هنرستان وابسته و جوار راه‌اندازی کرده و از آموزش‌های ارائه شده در هنرستان‌ها پشتیبانی محتوایی و فنی کنند.

همچنین، تبصره یک این ماده به وزارت آموزش و پرورش اجازه می‌دهد تا ۲۰ درصد از ظرفیت‌های آموزشی دولتی و غیردولتی سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور را برای آموزش مهارت به دانش‌آموزان متوسطه اول و دوم استفاده کند.

رویکرد تقاضامحور و همکاری‌های بین‌بخشی

احمد میدری، وزیر پیشین تعاون، کار و رفاه اجتماعی، رویکرد اصلی طرح همنوا را مهارت‌آموزی تقاضامحور برای آمادگی افراد جهت ورود به بازار کار و توسعه اشتغال در کشور عنوان کرده بود. وی هدف اصلی این طرح را تجهیز و هم‌افزایی میان مراکز فنی و حرفه‌ای و هنرستان‌ها در سراسر کشور دانست.

طرح «همنوا» با همکاری وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی، سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای، وزارت آموزش و پرورش و بخش خصوصی، با شعار «وفاق برای سرمایه‌گذاری و ایران ماهر» در سال تحصیلی ۱۴۰۴ به اجرا درمی‌آید. این طرح به دانش‌آموزانی که امکانات آموزشی کافی ندارند، امکان بهره‌مندی از مربیان، امکانات و تجهیزات سازمان فنی و حرفه‌ای را می‌دهد.