چالش‌ها و راهکارهای توسعه آموزش و پرورش در استان کرمان

سومین جلسه شورای آموزش و پرورش استان کرمان در سال ۱۴۰۴ با محوریت «پروژه مهر» و به ریاست استاندار برگزار شد. در این نشست، معاونان اداره کل آموزش و پرورش استان به بررسی چالش‌ها و راهکارهای توسعه نظام آموزشی، از جمله تجهیز مدارس جدید، ساماندهی نیروی انسانی و ارتقای سوادآموزی پرداختند.

تجهیز هنرستان‌ها و توسعه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای

سعید احمدی کهنعلی، معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و توسعه منابع اداره کل آموزش و پرورش استان کرمان، با اشاره به بهره‌برداری از ۱۱۸ مدرسه و کد جدید، تأکید کرد که ۷۱ مدرسه از این تعداد هنرستان هستند و نیاز مبرم به تجهیزات دارند. وی نقش بنگاه‌های اقتصادی و بخش خصوصی را در این زمینه بسیار اثرگذار دانست و این اقدام را گامی مهم در راستای توسعه متوازن آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش برشمرد.

ساماندهی نیروی انسانی و چالش‌های آن

احمدی کهنعلی، ساماندهی نیروی انسانی در آموزش و پرورش استان را مطلوب ارزیابی کرد و راهکارهایی چون استمرار خدمت بازنشستگان، افزایش ساعات درسی غیرموظف و مدیریت هوشمند نقل و انتقالات را برای جبران کمبود نیروی آموزشی مطرح کرد. وی افزود که با ساماندهی مطلوب، تراکم معلم به ازای هر نفر در کلاس درس از ۰.۸ به ۰.۲ نفر کاهش یافته است. یکی از چالش‌های اصلی در این حوزه، درخواست انتقال نیروها به بخش صنعت و معدن، به‌ویژه در شهرهای صنعتی و معدنی، عنوان شد.

مدیریت منابع فیزیکی و تأمین کتب درسی

در بخش تعمیر و تجهیز، الگوی «تعمیر به جای تعویض» با هدف حفظ منابع موجود در نظر گرفته شده است. ضریب استهلاک منابع فیزیکی در آموزش و پرورش استان کرمان بین ۵ تا ۷۰ درصد است که نیاز به فرهنگ‌سازی برای استفاده بهینه از تجهیزات را نشان می‌دهد. احمدی کهنعلی همچنین به این نکته اشاره کرد که ۱۳ درصد دانش‌آموزان هیچ منبع آموزشی جز کتاب درسی ندارند و تأمین کتب درسی برای جلوگیری از ترک تحصیل بسیار حیاتی است.

فعالیت‌های حوزه سوادآموزی در کرمان

اختر اسماعیل‌زاده، معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش استان کرمان، گزارشی از وضعیت سوادآموزی ارائه داد. وی اعلام کرد که ۱۵۰۰ آموزش‌دهنده فعال در این حوزه مشغول به کار هستند که از این تعداد، ۱۲۲۵ نفر زن و ۲۵۶ نفر مرد می‌باشند. همچنین، ۸۶۷۴ سوادآموز در استان وجود دارد که ۱۲۳۳ نفر از آنان اتباع خارجی هستند.

اهمیت سوادآموزی و بازنگری در اساسنامه

اسماعیل‌زاده بر اهمیت سوادآموزی در پیشگیری از بزهکاری تأکید کرد و خواستار انعقاد تفاهم‌نامه‌هایی با دانشگاه علوم پزشکی، اداره کل ثبت احوال و اداره کل آموزش فنی و حرفه‌ای برای ارائه خدمات بهتر به سوادآموزان شد. وی همچنین به بازنگری در اساسنامه نهضت سوادآموزی اشاره کرد که بر اساس آن، علاوه بر سواد پایه (خواندن، نوشتن و حساب)، مهارت‌های فردی و اجتماعی نظیر سواد عاطفی، ارتباطی، مالی، رسانه‌ای و رایانه‌ای نیز به مأموریت‌های سازمان افزوده شده است.

چالش‌های شناسایی و جذب سوادآموزان

یکی از مهمترین چالش‌های حوزه سوادآموزی، شناسایی و جذب سوادآموزان و همچنین نگاهداشت آنان است. اسماعیل‌زاده بر لزوم اصالت مدارک هویتی بارگذاری شده در سامانه تأکید کرد.