جشنواره ملی تحول در آموزش: گامی بلند برای ارتقاء کیفیت نظام یادگیری

در رویدادی مهم برای آینده نظام آموزشی کشور، جشنواره ملی تحول در روش‌های آموزش و محیط‌های یادگیری برگزار شد. این جشنواره با هدف ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش و دانشگاه‌ها، گامی بلند در مسیر اصلاح نظام یادگیری برداشته است. مسئولان بر این باورند که با تقویت آموزش و پرورش، دانشگاه‌ها و ایده‌های نو نیز قوی‌تر خواهند شد و ایران می‌تواند جایگاه علمی خود را در جهان ارتقا دهد.

جایگاه علمی ایران و لزوم ارتقاء

علیرضا منادی، در این جشنواره، با اشاره به تلاش‌های صورت گرفته برای تحول در نظام یادگیری، بر لزوم تقویت دانشگاه‌ها تاکید کرد. وی اظهار داشت: «کیفیت در دانشگاه‌ها اکنون مطلوب نیست و با گام‌های معلمان در تقویت آموزش و پرورش، دانشگاه‌ها و ایده‌ها نیز قوی‌تر خواهند شد.» منادی همچنین به جایگاه علمی ایران در جهان اشاره کرد و گفت: «ایران در بین ۲۰۰ کشور دنیا، رتبه ۱۷ را از نظر بعد علمی دارد که امیدواریم این جایگاه ارتقاء پیدا کند.»

آموزش و پرورش در کانون توجه دولت

مجید پارسا، دیگر سخنران این جشنواره، با تاکید بر اهمیت آموزش و پرورش در دولت کنونی، بیان کرد: «امروز آموزش و پرورش رئیس جمهوری دارد که اولویتش آموزش و پرورش است و وزیری کارآشنا که با تمام جزئیات منطقه و مدرسه آشنایی دارد. اگر در این دوره تحولی در یادگیری و یاددهی و در آموزش اتفاق نیفتد، در هیچ دوره‌ای رخ نخواهد داد.» وی افزود که در قرن حاضر، تغییرات با سرعت زیادی در حال وقوع است و آموزش به عنوان رکن توسعه، باید همگام با این تغییرات، تحول یابد.

«تحول در آموزش یک نیاز است و تحول در آموزش و پرورش و فرآیند یاددهی و یادگیری یک انتخاب نیست، بلکه یک ضرورت و ماموریتی است که باید آن را ایجاد کنیم. با این کار دانش‌آموزان مهیای زندگی در دنیای در حال تغییر می‌شوند.»

سه محور اصلی تحول در آموزش

پارسا سه بخش و حوزه اصلی را که تحولات در آنها دنبال می‌شود، تشریح کرد:

• روش‌های نوین آموزشی: معلم نقش راهنما و تسهیل‌کننده دارد و صرفاً انتقال‌دهنده اطلاعات نیست.
• حوزه سنجش و ارزیابی: فراتر از مفروضات، به دنبال سنجش مهارت‌های تحلیل در زندگی است.
• فناوری‌های نوین آموزشی: استفاده از این فناوری‌ها امروزه یک نیاز اساسی است.

پیشگامی تهران در تحول آموزشی

شهر تهران در دو بخش اقدامات ویژه‌ای را در راستای این تحولات انجام داده است:

• ۱۷ دی ۱۴۰۳: دبیرخانه کار خود را آغاز کرد و شهر تهران ۶۱۰ سناریو و ۱۱۰ فیلم آموزشی برای دانش‌آموزان سراسر کشور تهیه کرد که در این زمینه پیشرو بود.
• ۲۴ فروردین ۱۴۰۴: فعالیت‌های خود را گسترش داد و جشنواره اصلاح روش‌های آموزش و تحول در محیط‌های یادگیری را برگزار کرد.

آمار مشارکت در این جشنواره چشمگیر بود:

همچنین، در اجتماعات یادگیری، ۳۳۰ هزار نفر در مقطع ابتدایی شرکت کردند و ۱۳ گفتمان بر اساس ۲۲ سرفصل توسط شهر تهران بارگذاری شد. در مقطع متوسطه نیز توانمندسازی همکاران و جهاد علمی پیش از امتحانات انجام شد.

تعهد معلمان تهران

پارسا در پایان سخنان خود تاکید کرد که معلمان شهر تهران پای تحول فرآیند یاددهی و یادگیری ایستاده‌اند تا همگام با وزیر، سیاست‌های دولت چهاردهم و ریل‌گذاری‌های حوزه آموزش و پرورش را دنبال کنند.