ضرورت مشارکت خیران برای توسعه فضاهای آموزشی و ارتقای کیفیت آموزش در همدان

عباس صوفی، نماینده مردم همدان و فامنین در مجلس شورای اسلامی، با تأکید بر اصل ۳۰ قانون اساسی مبنی بر آموزش رایگان، بر لزوم بهره‌گیری از ظرفیت خیران برای توسعه فضاهای آموزشی تأکید کرد. وی در نشست اعضای شورای آموزش و پرورش همدان بیان داشت که با وجود اقدامات ارزشمند دولت، منابع موجود برای نوسازی و ساخت مدارس جدید کافی نیست و کمبود جدی فضاهای آموزشی، به‌ویژه در شهرستان‌ها، احساس می‌شود.

«اقدامات خیران مدرسه‌ساز در سال‌های گذشته به توسعه فضاهای آموزشی کشور کمک شایانی کرده است.»

چالش‌ها و اولویت‌ها در آموزش و پرورش

صوفی توجه به دو حوزه سخت‌افزاری و نرم‌افزاری آموزش و پرورش را حیاتی دانست. در بخش سخت‌افزار، با وجود تلاش مسئولان و خیران برای استانداردسازی فضاهای آموزشی، هنوز تا رسیدن به استانداردهای جهانی فاصله زیادی وجود دارد. در بخش نرم‌افزار نیز، ارتقای کیفیت آموزش از اهمیت بالایی برخوردار است.

• معیشت معلمان: یکی از اولویت‌های اساسی برای ارتقای کیفیت آموزش، توجه به وضعیت معیشتی معلمان است. رفع دغدغه‌های اقتصادی معلمان، حضور با فراغ بال آنان در کلاس درس را تضمین می‌کند. مجلس شورای اسلامی نیز در حال پیگیری موضوع معیشت، استخدام و وضعیت شغلی معلمان است.
• محتوای آموزشی: با وجود تأکیدات مکرر مقام معظم رهبری بر اصلاح و ارتقای محتواهای آموزشی، هنوز تا رسیدن به استانداردهای مطلوب فاصله داریم و نیاز به کار جدی‌تری در این حوزه است.

نهضت توسعه عدالت آموزشی و مشارکت مردمی

محمدصادق شهلایی، مدیرکل نوسازی و تجهیز مدارس همدان، از اجرای ۱۰۸ طرح در قالب نهضت توسعه عدالت آموزشی با مشارکت مردم خبر داد که نشان‌دهنده رشد ۵۱ درصدی در این زمینه است. وی اذعان داشت که اعتبارات و منابع دولتی برای تکمیل پروژه‌های آموزشی کافی نیست، اما شکل‌گیری پویش‌های مردمی تا حدود زیادی این مشکل را رفع کرده است.

طرح «مدرسه‌یاری» نیز کمک‌های خوبی را جذب کرده و بخش عمده‌ای از مشکلات مدارس، به‌ویژه در بحث تجهیز و تعمیر، از این طریق حل شده است.