بحران آموزشی تهران: ۵۰۰۰ کلاس غیراستاندارد و شاخص‌های عدالت در سطح استان‌های محروم

علی خزایی، نماینده مردم ورامین، پیشوا و قرچک و عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی، روز دوشنبه در گفت‌وگو با ایرنا، ضمن تأکید بر لزوم توانمندسازی موسسان مدارس غیردولتی، وضعیت نگران‌کننده آموزش در استان تهران را تشریح کرد و خواستار مداخله فوری دستگاه‌های مختلف برای حل این معضل شد.

بحران عدالت آموزشی در پایتخت

خزایی با اشاره به جمعیت بالای استان تهران، اظهار داشت که شاخص‌های عدالت آموزشی این استان در سطح محروم‌ترین استان‌های کشور قرار دارد. وی تأکید کرد که این وضعیت نیازمند ورود همه دستگاه‌ها برای رفع مشکلات است و آموزش و پرورش به تنهایی قادر به مدیریت این بحران نیست.

تراکم کلاس‌ها؛ نقض آشکار استانداردها

این نماینده مجلس با استناد به قانون برنامه توسعه هفتم، به مسئله تراکم دانش‌آموزی اشاره کرد و گفت: حدود پنج هزار کلاس درس در شهرستان‌های استان تهران ظرفیت استاندارد را نقض کرده‌اند. این عدم رعایت استانداردها، فشار مضاعفی بر دوش معلمان و دانش‌آموزان وارد می‌آورد.

«...آموزش و پرورش به تنهایی قادر به حل این بحران نیست و حضور میدانی مدیران ارشد و تصمیم‌گیری سریع در عرصه عمل لازم است.»

لزوم اقدام فوری برای حل چالش‌های آموزشی

نائب رئیس مجمع نمایندگان استان تهران، با انتقاد از کم‌توجهی به مشکلات آموزشی این منطقه، خواستار حضور میدانی مدیران ارشد و اتخاذ تصمیمات سریع در حوزه عمل شد. وی همچنین تشکیل نشست‌های توانمندسازی و آموزش موسسان مدارس غیردولتی را گامی مؤثر در جهت تقویت امر تربیت دانش‌آموزان دانست.

فشار اقتصادی بر مردم و لزوم برخورد با متخلفان

در بخش دیگری از سخنان خود، علی خزایی به وضعیت معیشتی مردم اشاره کرد و از دولت خواست تا با جدیت تمام جلوی افزایش بی‌رویه تورم و گرانی کالاهای اساسی را بگیرد. وی تأکید کرد که باید با استفاده از ظرفیت‌های قانونی، با متخلفانی که معیشت مردم را هدف قرار می‌دهند، برخورد قاطع صورت پذیرد.

خلاصه وضعیت آموزشی استان تهران