وزیر آموزش و پرورش: ۱۵۰ هزار کودک در دوره ابتدایی بازمانده از تحصیل هستند

علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، روز چهارشنبه در همایش «هم‌اندیشی برای توسعه حمایت اجتماعی از کودکان»، با اشاره به چالش جدی بازماندگی از تحصیل در کشور، بر ضرورت ورود تمامی کودکان ۶ ساله به چرخه تعلیم و تربیت تأکید کرد. وی این موضوع را اولویت اصلی وزارتخانه دانست و خاطرنشان ساخت که مهم‌ترین دوره بازماندگی از تحصیل، دوره اول ابتدایی است.

وزیر آموزش و پرورش، بازماندگی از تحصیل را یکی از دردناک‌ترین چالش‌های نظام تعلیم و تربیت خواند و تصریح کرد که آموزش، حق طبیعی و بنیادین هر انسان است و محروم ماندن حتی یک کودک از این حق، برای نظام آموزشی قابل قبول نیست.

آمار و ارقام نگران‌کننده بازماندگان از تحصیل

کاظمی در این همایش، آمار دقیقی از وضعیت بازماندگان از تحصیل ارائه داد که نشان‌دهنده عمق این معضل اجتماعی است:

• حدود ۶۰ هزار نفر از کودکان ۶ ساله کشور، بازمانده از تحصیل هستند.
• مجموع بازماندگان از تحصیل در دوره‌های اول و دوم ابتدایی به ۱۵۰ هزار نفر می‌رسد.
• بیش از ۱۵۱ هزار کودک بازمانده از تحصیل در مقطع ابتدایی شناسایی شده‌اند.

وی همچنین به نکته‌ای مهم در خصوص آمار کلی بازماندگان از تحصیل اشاره کرد و گفت: از یک میلیون بازمانده از تحصیل، حدود ۱۲ هزار نفر دانش‌آموزانی هستند که به خارج از کشور مهاجرت کرده‌اند و این امر باعث ایجاد اشکال در آمار‌های موجود شده است.

دلایل اصلی و اقدامات انجام شده

وزیر آموزش و پرورش، دلایل اصلی بازماندگی بیش از ۱۵۱ هزار کودک در مقطع ابتدایی را به شرح زیر برشمرد:

• مهاجرت
• مشکلات اقتصادی و فرهنگی
• مشکلات جسمی و معلولیت
• تصمیم خانواده‌ها

وی با تأکید بر ضرورت تفکیک و تحلیل آمار بازماندگان در دوره‌های مختلف، شناسایی دقیق چرایی بازماندگی را گامی ضروری برای سیاستگذاری و تصمیم‌گیری درست دانست.

پیگیری ۱۳۸ هزار کودک بازمانده

در راستای حل این چالش، کاظمی اعلام کرد که از مجموع کودکان بازمانده از تحصیل در مقطع ابتدایی، حدود ۱۳۸ هزار نفر توسط مدیران مدارس پیگیری شده و با خانواده‌های آنها تماس گرفته شده است.

برنامه‌های ویژه و نقش مشارکت مردمی

وزیر آموزش و پرورش به تدوین برنامه درسی ویژه‌ای برای کودکان کار و کودکانی که خارج از چرخه رسمی آموزش هستند اشاره کرد. این برنامه که به تصویب دولت رسیده است، امکان بهره‌مندی این کودکان از آموزش رسمی را فراهم می‌کند.

مسائل پیچیده اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی نمی‌توانند تنها توسط دولت حل شوند و ائتلاف ملی با محوریت سازمان‌های مردم‌نهاد، کلید حل این معضل است.

وی بر اهمیت مشارکت مردم، سازمان‌های مردم‌نهاد و خیرین آموزشی در حل مسئله بازماندگی از تحصیل تأکید کرد و مشارکت ملی را راهکار اصلی برون‌رفت از این معضل دانست.

راهبردهای دولت سیزدهم در حوزه آموزش

کاظمی در پایان سخنان خود، دو راهبرد کلان دولت سیزدهم در حوزه آموزش را تشریح کرد:

1. بسط عدالت آموزشی
2. توسعه زیرساخت‌های آموزشی با همکاری مردم و خیرین

وی در این خصوص آمار زیرساختی را نیز ارائه داد: