تأکید وزیر آموزش و پرورش بر اولویت نخست بودن تعلیم و تربیت؛ از سرگیری توزیع شیر مدارس و احداث ۷ هزار مدرسه

اهمیت بنیادین آموزش و ریشه مشکلات کشور

وزیر آموزش و پرورش در سخنان خود، ریشه بسیاری از معضلات فرهنگی، اجتماعی و حتی اقتصادی کشور را در غفلت از دو نهاد بنیادین یعنی نظام تعلیم و تربیت و نهاد خانواده دانست. وی با استناد به کلام امام خمینی (ره)، سعادت و شقاوت هر جامعه‌ای را منوط به وضعیت آموزش و پرورش آن جامعه دانست و تأکید کرد که مسیر توسعه، امنیت، اقتصاد و فرهنگ کشور از آموزش می‌گذرد.

«سرمایه‌گذاری در آموزش و تربیت نیروی انسانی، بزرگ‌ترین ثروت کشور است و به تعبیر دکتر پزشکیان، دانش‌آموزان ما معادن طلای کشورند و اگر به‌درستی پرورش یابند، هیچ سرمایه‌ای در کشور بالاتر از آنان نیست.»

اولویت دولت و نگاه ویژه رئیس‌جمهور

کاظمی با اشاره به مواجهه کشور با مسائل اقتصادی و بین‌المللی، نگاه رئیس‌جمهور به آموزش و پرورش را نشانه‌ای از باور به کارهای بنیادین و تحول‌آفرین دانست و آن را اولویت نخست دولت خواند. وی خاطره‌ای از دوران جنگ تحمیلی نقل کرد که در اوج بحران و پس از شهادت برادرش، رئیس‌جمهور وقت (دکتر پزشکیان) برای پیگیری موضوعات آموزشی تماس گرفتند؛ این امر را دلیلی بر باور راهبردی ایشان به این حوزه برشمرد.

برنامه‌های توسعه زیرساخت‌ها و مشارکت‌ها

وزیر آموزش و پرورش به هم‌افزایی میان دولت، مجلس و خیرین اشاره کرد که منجر به قرار گرفتن ساخت هزاران مدرسه در مناطق محروم در دستور کار شده است. مهم‌ترین دستاورد در این زمینه، تفاهم‌نامه اخیر با ستاد اجرایی فرمان حضرت امام (ره) است:

• پیش‌بینی احداث ۷ هزار مدرسه در قالب تفاهم‌نامه جدید.
• تکمیل ۲ هزار مدرسه از این تعداد تا پایان سال جاری.

وی همچنین بر لزوم استفاده از ظرفیت‌های موجود، از جمله مولدسازی، برای تأمین نیازهای آموزشی تأکید کرد و پیگیری احداث مدرسه بزرگ مقیاس در استان خراسان جنوبی را نیز از برنامه‌های خود اعلام نمود.

تغذیه دانش‌آموزان و مقابله با آسیب‌های اجتماعی

در حوزه سلامت و تغذیه، کاظمی از ازسرگیری طرح توزیع شیر در مدارس ابتدایی خبر داد که از نیمه دوم سال در مناطق محروم آغاز خواهد شد. این توزیع به‌طور میانگین دو نوبت در هفته برنامه‌ریزی شده است و تلاش می‌شود با همکاری نهادهایی چون بنیاد مستضعفان، سپاه و بسیج، کمک‌های تکمیلی تغذیه‌ای نیز ارائه شود.

الگوی مدرسه اجتماعی و سلامت روان

وزیر آموزش و پرورش، مقابله با آسیب‌های اجتماعی را از اولویت‌های جدی وزارتخانه دانست و اعلام کرد که اطلس دقیقی از وضعیت آسیب‌ها در سراسر کشور تهیه شده است. وی از مدیران استانی خواست تا الگوی مدرسه اجتماعی را مکتوب کرده و برای استفاده در طرح‌های ملی به وزارتخانه ارسال کنند، چرا که این الگو می‌تواند در ارتقای سلامت روان و اجتماعی دانش‌آموزان مؤثر باشد.

توسعه ظرفیت‌های خراسان جنوبی

کاظمی با ابراز خرسندی از درخشش استان خراسان جنوبی در عرصه آموزش، بر لزوم قدردانی از ظرفیت‌های مردمی و فرهنگی این استان تأکید کرد. وی پیشنهاد برگزاری جشنواره‌ای ویژه در بیرجند برای معرفی ظرفیت‌های استانی را مطرح کرد و از مدیران خواست تا سند پیشرفت آموزش و پرورش خراسان جنوبی را تدوین نمایند تا اولویت‌ها مشخص شوند. همچنین، توسعه اردوگاه‌های دانش‌آموزی و تجهیز پژوهش‌سراها از دیگر مطالبات وی بود.

وی در پایان تأکید کرد که به‌عنوان فردی اصالتاً متعلق به این منطقه، شخصاً پیگیر مسائل خراسان جنوبی در دولت خواهد بود و مشکلات دانشگاه فرهنگیان و اختصاص پروژه‌های ماده ۲۳ به این استان نیز در دستور کار جدی قرار دارد.