تأکید بر نقش سه‌گانه خانواده، معلم و مدرسه در تربیت همه‌جانبه دانش‌آموزان

تغییر سبک زندگی و کمرنگ شدن ارتباط والدین و مربیان

ملکی به تغییرات اجتماعی و سبک زندگی شهری اشاره کرد و گفت: در گذشته، ارتباط میان والدین و مربیان به‌صورت طبیعی و مستمر برقرار بود. اما امروزه، عواملی چون آپارتمان‌نشینی و کاهش جمعیت خانواده‌ها به یک یا دو فرزند، این ارتباط را کمرنگ کرده است. این وضعیت باعث شده که کودکان فرصت تمرین مهارت‌های اجتماعی را از دست بدهند.

«مدرسه تنها محل آموزش علمی نیست. اگر قرار بود آموزش و پرورش صرفاً آموزش علم باشد، نام آن را آموزشگاه می‌گذاشتند. مدرسه جایی است برای پرورش همه‌جانبه دانش‌آموزان در ساحت‌های مختلف علمی، اجتماعی، فرهنگی، ورزشی و تربیتی.»

وی تأکید کرد که انتظار خانواده‌ها از مدرسه نباید صرفاً محدود به آموزش درسی باشد، زیرا کارکرد واقعی مدرسه، تربیت انسان متعادل و توانمند برای زندگی اجتماعی است.

چالش‌های تربیتی و راهکارهای مقابله

مدیر انجمن اولیا و مربیان آموزش و پرورش استان کرمانشاه، فضای مجازی را یکی از چالش‌های جدی تربیتی عصر حاضر دانست و بیان کرد:

• انزوای کودکان و نوجوانان: فضای مجازی ارتباط واقعی آن‌ها با جامعه را کاهش داده است.
• نیاز به تعادل: باید با همکاری خانواده و مدرسه، تعادل در استفاده از فناوری به دانش‌آموزان آموزش داده شود.

ملکی همچنین به موضوع تک‌فرزندی اشاره کرد و گفت: برخی از والدین به‌دلیل تک‌فرزندی، فرزندانشان را از تجربه مسئولیت‌پذیری و تعامل جمعی محروم می‌کنند. در مقابل، مدرسه می‌کوشد این مهارت‌ها را از طریق فعالیت‌های گروهی، ورزشی، هنری و فوق‌برنامه به دانش‌آموز بیاموزد.

نقش خانواده و ارتقای سواد تربیتی

ملکی بر لزوم اعتماد خانواده‌ها به مدیران و معلمان تأکید کرد و افزود که در سایه اعتماد و همکاری دوجانبه، فرآیند تربیت به نتیجه مطلوب می‌رسد. وی مهم‌ترین وظایف مدارس را اجرای طرح‌های آموزشی برای ارتقای سواد تربیتی والدین دانست.

طرح «مدرسان خانواده»

این طرح از طریق برگزاری کلاس‌ها و نشست‌های تخصصی دنبال می‌شود که در آن، والدین با موضوعات کلیدی زیر آشنا می‌شوند:

• شیوه‌های صحیح تعامل با فرزندان نوجوان
• مدیریت رفتار و کنترل هیجانات
• تربیت رسانه‌ای
• مهارت‌های ارتباطی

وی همچنین به ضرورت مطالبه‌گری سازنده والدین اشاره کرد و گفت: خانواده‌ها حق دارند از مدارس بخواهند که برای فرزندانشان برنامه‌های فرهنگی، تفریحی و اردویی داشته باشند، چرا که این برنامه‌ها بخشی حیاتی از رشد اجتماعی و عاطفی کودک را شکل می‌دهند.

فعال‌سازی انجمن‌های اولیا و مربیان

ملکی خواستار فعال‌تر شدن انجمن‌های اولیا و مربیان شد و تأکید کرد که همکاری والدین لزوماً مالی نیست. والدین می‌توانند در امور مختلف مدارس از جمله فنی، ورزشی، فرهنگی و خدماتی کمک کنند.

«حضور و تجربه والدین گاهی ارزشمندتر از هر کمک مادی است.»

در پایان، وی از رسانه‌ها خواست تا برای ترویج فرهنگ گفت‌وگو میان خانواده و مدرسه همکاری بیشتری داشته باشند، زیرا آگاهی و همراهی خانواده‌ها می‌تواند بسیاری از چالش‌های رفتاری، عاطفی و اجتماعی دانش‌آموزان را حل کند.

هفته پیوند اولیا و مربیان و آمار دانش‌آموزی کرمانشاه

به مناسبت نامگذاری ۲۴ تا ۳۰ مهرماه به عنوان هفته پیوند اولیاء و مربیان، ویژه‌برنامه‌هایی در مدارس و مراکز آموزش و پرورش سراسر کشور به اجرا در می‌آید.

استان کرمانشاه با جمعیتی بیش از ۲ میلیون نفر، دارای بیش از ۳۵۰ هزار دانش‌آموز است.