دبیرخانه «تکالیف مهارت‌محور» به کردستان واگذار شد؛ تأکید بر تغییر نقش مدرسه در عصر هوش مصنوعی

اهداف طرح «تکالیف مهارت‌محور»

هدف اصلی طرح «تکالیف مهارت‌محور»، رهایی دانش‌آموزان از چرخه تکالیف غیرهدفمند و صرفاً تکراری است. به گفته معاون وزیر، این طرح به دنبال آن است که یادگیری را از صفحات دفتر و کتاب به بطن زندگی واقعی منتقل کند تا کودکان در کنار خانواده، مهارت‌های ضروری را تجربه کنند.

مهارت‌های کلیدی مورد تأکید:

• مدیریت مالی و بودجه‌بندی خانوار
• تجربه خرید روزمره و کاربردی
• انجام محاسبات کاربردی در محیط خانه و خانواده

این تغییر رویکرد، یادگیری را به تجربه‌ای لذت‌بخش و هدفمند تبدیل خواهد کرد و دانش‌آموزان را قادر می‌سازد تا مهارت‌های ضروری زندگی را به صورت عملی تمرین کنند.

ضرورت بازنگری در روش‌های تدریس در عصر هوش مصنوعی

حکیم‌زاده با تأکید بر لزوم بازنگری جدی در متدهای آموزشی، خاطرنشان کرد که در عصر کنونی، هوش مصنوعی در انتقال صرف دانش و محفوظات، از انسان پیشی گرفته است. با این حال، هیچ فناوری‌ای قادر به ایجاد تعلق، تعامل و رشد اجتماعی در دانش‌آموزان نیست.

وی تصریح کرد که نقش مدرسه باید از یک مرکز انتقال محفوظات، به محلی برای پرورش خلاقیت و مشارکت فعال دانش‌آموزان تغییر یابد.

نقش حیاتی مدیران در ایجاد خودباوری

معاون آموزش ابتدایی، نقش مدیران مدارس را در ایجاد احساس تعلق و تقویت خودباوری در میان دانش‌آموزان، حیاتی و غیرقابل جایگزین دانست. او با اشاره به ماندگاری تأثیرات مثبت، گفت:

ما ممکن است بسیاری از مطالب درسی را فراموش کنیم، اما نگاه مهربان یک معلم یا مدیر را هرگز از یاد نمی‌بریم. مدرسه باید جایی باشد که دانش‌آموز احساس کند ارزشمند است، حتی اگر در یادگیری کندتر باشد.

پژوهش‌ها نشان می‌دهند که تعامل مثبت در محیط مدرسه می‌تواند باورهای منفی کودک نسبت به توانایی‌های خود را ترمیم کند. در همین راستا، برنامه‌هایی نظیر طرح‌های "حامی" و "توانا" با هدف تأکید بر این اصل که یادگیری حق همه است، طراحی و اجرا شده‌اند.

تقدیر از تلاش‌های معلمان و مدیران کردستانی

در بخش پایانی این گردهمایی، رضوان حکیم‌زاده از تلاش‌های معلمان و مدیران استان کردستان، به‌ویژه گروه‌های آموزشی و هنری مدارس، تقدیر کرد.

وی ضمن ابراز خرسندی از خلاقیت دانش‌آموزان در اجرای برنامه‌ها، این امر را نشانه‌ای از خوداتکایی و باور به توانمندی درونی دانست که نظام آموزش‌وپرورش به شدت به آن نیازمند است. در پایان مراسم، لوح‌های تقدیر به معلمان برگزیده در طرح‌ها و برنامه‌های کیفیت‌بخشی معاونت آموزش ابتدایی استان اهدا شد.