خبر کامل
هشدار رئیس سازمان فنی و حرفه‌ای درباره «فقر مهارتی»؛ رتبه ۱۳۶ ایران در شاخص جهانی مهارت
غلامحسین محمدی، رئیس سازمان فنی و حرفه‌ای کشور، با تأکید بر اینکه آموزش‌های مهارتی امروز نه تنها یک ضرورت آموزشی، بلکه یک راهبرد حیاتی برای اقتصاد ایران محسوب می‌شود، هشدار داد که کمبود نیروی کار ماهر و «فقر مهارتی» یکی از چالش‌های عظیم و موانع جدی توسعه صنعت در کشور است.
بهره‌وری و نقش محوری نیروی انسانی در رشد اقتصادی
وی با اشاره به مسیرهای توسعه اقتصادی از جمله سرمایه‌گذاری خارجی و فرصت‌های سرزمینی، بر اهمیت بهره‌وری تأکید کرد. او تصریح کرد که نزدیک به ۳۰ درصد از رشد اقتصادی کشور از محل بهره‌وری حاصل می‌شود و در شرایط محدودیت منابع، تنها راه خلاقیت و پیشرفت، کار بر روی این حوزه است.
۶۰ درصد حوزه بهره‌وری از منابع انسانی است و این نشان می‌دهد که اگر می‌خواهیم از منظر اقتصادی رشد کنیم، تمرکز باید بر روی توانمندی‌های نیروی انسانی و نیروی کار ماهر باشد.
چالش‌های فقر مهارتی و آمارهای نگران‌کننده
رئیس سازمان فنی و حرفه‌ای کشور با استناد به گزارش‌های مراکز پژوهشی، کمبود نیروی کار ماهر را یکی از چند چالش عظیم کشور و مانع جدی پیش روی توسعه صنعت دانست. این وضعیت، اهمیت فقر مهارتی را به وضوح نشان می‌دهد.
او هشدار داد: «موضوع نیروی کار ماهر اگر با سیاست‌های بلندنگر تصمیم نگیریم، دچار مشکلات عدیده‌ای خواهیم شد و باید تمرکز داشته باشیم که فقدان نیروی کار ماهر (که از عبارت فقر مهارتی ناشی می‌شود) یکی از بحران‌های رو به روی ما است.» آمارها نشان می‌دهد که امروز از هر ۲ کارجو در ایران، یک نفر فقدان مهارت دارد.
تأثیر هوش مصنوعی و ضعف ساختار آموزشی
تحولات جهانی و ضعف ساختار داخلی، ضرورت ارتقاء مهارت‌ها را دوچندان کرده است:
- انقلاب هوش مصنوعی: تا سال ۲۰۳۰، توسعه هوش مصنوعی منجر به ایجاد ۱۷۰ میلیون شغل و حذف ۹۲ میلیون شغل در سطح جهان خواهد شد. این تحول، اهمیت مهارت‌های چندگانه را بیش از پیش نمایان می‌سازد.
- ضعف ساختار آموزشی: تا سال ۱۴۱۰، آغاز بسته شدن پنجره جمعیتی در ایران مشاهده خواهد شد. در شاخص مجموعه مهارت‌های فارغ‌التحصیلان، ایران از بین ۱۴۰ کشور دنیا، رتبه ۱۳۶ را داراست که نشان‌دهنده ضعف ساختار آموزشی در مهارت‌آموزی است.
پویایی بازار کار، مشکل جمعیتی و ضعف نظام آموزشی، ایجاب می‌کند تا ترکیب برنامه‌های آموزشی برای فائق آمدن بر این مشکلات، بازنگری شود.
ترکیب مطلوب روش‌های آموزشی برای دستیابی به شغل پایدار
محمدی به ترکیب مطلوب روش‌های آموزشی برای رسیدن به شغل پایدار اشاره کرد. برای ارتقای نیروی ماهر و جلوگیری از اتکای صرف به دانشگاه‌ها، باید از مدل‌های آموزشی نوین استفاده کرد و سرمایه‌گذاری در یادگیری و آموزش حین کار را به عنوان یک راهبرد منابع انسانی در نظر گرفت. ترکیب پیشنهادی به شرح زیر است:
| روش آموزشی | سهم مطلوب |
|---|---|
| آموزش مربی‌گری در حین کار | ۲۶ درصد |
| آموزش‌های بخش‌های داخلی | ۲۳ درصد |
| دوره‌های کارآموزی | ۱۵ درصد |
| آموزش از طریق سازمان فنی و حرفه‌ای | ۱۲.۵ درصد |
| آموزش‌های پلتفرمی و آنلاین | ۱۱ درصد |
| سهم دانشگاه‌ها و سایر مراکز آموزشی | زیر ۱۰ درصد |
برنامه‌های سازمان فنی و حرفه‌ای
در راستای تحقق این اهداف، سازمان فنی و حرفه‌ای برنامه‌های متنوعی را تدوین کرده است. از جمله این اقدامات، ایجاد کنسرسیوم مهارتی برای تنظیم عرضه و تقاضای نیروی کار است. این کنسرسیوم که در استان‌های مختلف فعال است، با حضور ۴۷ شرکت و تعیین‌کننده آموزش‌دهندگان، توانسته است در استان‌هایی که این اکوسیستم شکل گرفته، آمار خوبی از اشتغال مهارت‌آموختگان ایجاد کند.
او همچنین از ایجاد ۱۳۵ هزار ظرفیت آموزشی در کشور و استفاده از امکانات طرح «همنوا» برای آموزش دانش‌آموزان خبر داد.
درباره هوش‌مصنوعی دست‌اول:
تمامی اخبار دست‌اول توسط دستیار هوش مصنوعی «هوشنگ» پردازش، صحت‌سنجی، خلاصه و بازنویسی شده است. هوشنگ هر روز با داده‌های جدید آموزش داده می‌شود و با نظارت دقیق انسانی و سردبیری دست‌اول در حال بهتر شدن است.
شما می‌توانید از چت‌بات و سایر ابزارهای هوشنگ به صورت رایگان استفاده کنید.
