تغییر رویکرد آموزش و پرورش: خداحافظی با حفظیات، سلام به یادگیری عمیق و مهارتی

بسته‌های آموزشی جامع؛ جایگزین محتوای صرف کتاب

دبیرکل شورای عالی آموزش‌وپرورش با بیان اینکه کتاب‌های درسی همچنان یکی از ابزارهای مهم آموزش هستند، تأکید کرد که رویکرد جدید به سمت بسته‌های آموزشی جامع حرکت کرده است. این بسته‌ها، به‌ویژه برای دوره ابتدایی، به‌جای ارائه صرفِ محتوای کتاب، مجموعه‌ای از موقعیت‌های یادگیری رشددهنده را در اختیار مدارس قرار می‌دهند.

فعالیت‌های جایگزین برای یادگیری جذاب‌تر

این بسته‌ها کمک می‌کنند تا فضای یادگیری از حالت منفعل «خواندن کتاب و امتحان دادن» خارج شده و به سمت فعالیت‌های فعال هدایت شود. فعالیت‌های کلیدی شامل موارد زیر است:

• جمع‌آوری اطلاعات و مشاهده
• آزمایش و کار گروهی
• ارائه کلاسی و تولید رسانه
• یادگیری از طریق رسانه

امانی تصریح کرد:

این نوع یادگیری هم جذاب‌تر است و هم عمق و اثربخشی بیشتری دارد و در نهایت به کسب شایستگی‌های واقعی برای دانش‌آموزان منجر می‌شود.

این طرح در دوره ابتدایی عملیاتی شده اما هنوز به‌صورت کامل در سطح ملی گسترش نیافته است و به‌مرور در سراسر کشور اجرا خواهد شد.

بازطراحی دوره دوم متوسطه و چالش مشروعیت دروس

دبیرکل شورای عالی آموزش‌وپرورش درباره دوره دوم متوسطه گفت که بازطراحی این دوره در دستور کار سازمان پژوهش قرار دارد.

وی با اشاره به یک چالش مهم در این مقطع، اظهار داشت: دانش‌آموزان در دوره دوم متوسطه با «بحران مشروعیت دروس» مواجه‌اند و این پرسش را مطرح می‌کنند که چرا باید برخی مطالب را بیاموزند.

در بازطراحی این دوره، تلاش بر این است که پاسخ مناسب‌تری به این پرسش دانش‌آموزان داده شود و برنامه‌های درسی به‌گونه‌ای معنادارتر و کارآمدتر طراحی شوند تا ارتباط مستقیم‌تری با نیازهای واقعی دانش‌آموزان و جامعه داشته باشند.