وزیر علوم: آب «ابرچالش» کشور است؛ ارتقای اساتید باید بر مبنای اثرگذاری واقعی باشد

ضرورت خودکفایی مالی و مشوق‌های بودجه‌ای دانشگاه‌ها

حسین سیمایی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، در نشست شورای دانشگاه تربیت حیدریه، با اشاره به نقش خیرین در توسعه آموزش عالی، بیان کرد که با وجود تمرکز کار خیر بر آموزش ابتدایی و متوسطه، طی دهه‌های اخیر توجه به آموزش عالی نیز افزایش یافته است و این ظرفیت می‌تواند ارتقای فرهنگی و علمی شهرستان‌ها را به همراه داشته باشد.

وی با تأکید بر لزوم کاهش اتکای دانشگاه‌ها به بودجه دولتی، تصریح کرد که دانشگاه باید به سمتی حرکت کند که خودکفا شود. بسترهای قانونی مناسبی برای کاهش وابستگی مالی فراهم است و یکی از مهم‌ترین این بسترها، بحث اعتبارات مالیاتی است.

برنامه دولت برای تشویق جذب منابع

وزیر علوم اعلام کرد که دولت برنامه‌ای را برای کاهش اتکای دانشگاه‌ها به بودجه دولتی آغاز کرده است. وی افزود:

• هرچه دانشگاه منابع بیشتری از مسیر اعتبارات مالیاتی و مشارکت‌های مردمی جذب کند، بودجه بیشتری نیز به آن اختصاص می‌یابد.
• در بخشنامه بودجه‌ای سال جاری ذکر شده است که به میزان جذب اعتبار مالیاتی توسط دانشگاه‌ها، مشوق‌هایی در بودجه برای آن‌ها در نظر گرفته خواهد شد.

«آب»؛ ابرچالش ملی و مسئولیت دانشگاه‌ها

سیمایی در بخش دیگری از سخنان خود به مهم‌ترین معضل کشور اشاره کرد و آب را «ابرچالش» کشور خواند. وی از یک تقسیم کار در دانشگاه‌های مادر برای مدیریت این موضوع خبر داد و بر لزوم نقش‌آفرینی عملی دانشگاه‌ها تأکید کرد.

دانشگاه تربیت حیدریه می‌تواند مشکل آب را با حضور مقامات شهرستانی مدیریت کند، نه اینکه یک استاد صرفاً به اتاقش برود و مقاله‌ای بنویسد که جز ارتقای خودش تأثیر دیگری نداشته باشد.

معیار ارتقای اعضای هیئت علمی: اثرگذاری واقعی

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، در خصوص معیار ارتقای اعضای هیئت علمی، دیدگاه جدیدی را مطرح کرد و تأکید نمود که دانشگاه یک اداره یا محیط اداری نیست و علم را نمی‌توان با شاخص‌های اداری سنجید.

وی بیان داشت: در دنیای علم، با انجام یک کار تأثیرگذار می‌توان به درجه استاد تمام رسید. بهترین معلمان و عالمان حتی بدون داشتن مقاله یا کتاب نیز می‌توانند تأثیرگذار باشند و ارتقای آن‌ها باید بر اساس اثرگذاری واقعی‌شان باشد.

بسیاری از عالمان این سرزمین حتی یک کتاب و مقاله هم نداشتند، اما بهترین معلمین بشری شدند. نوشتن مقاله بسیار خوب است، اما نباید باعث شود استادی که می‌تواند مسئله حل کند، بی‌ارتقاء بماند.

پارک‌های علم و فناوری؛ پل ارتباطی دانشگاه و صنعت

سیمایی، پارک‌های علم و فناوری را بهترین راه ارتباط دانشگاه و صنعت و جامعه دانست و به دستاوردهای چشمگیر این مراکز اشاره کرد. وی اظهار داشت: پارک‌هایی که از دل دانشگاه به وجود می‌آیند، نقش حیاتی در پیشرفت اقتصاد کشور دارند.

• پارک‌های علم و فناوری بیش از پنجاه هزار محصول را تولید می‌کنند که در خارج از این پارک‌ها قابل تولید نیستند.
• این تولیدات باعث می‌شوند اقتصاد کشور، اقتصادی پیچیده و پیشرفته شود.
• از مجموع این محصولات، ۲ هزار محصول جزو اقلام تحریمی هستند.

وزیر علوم در پایان بر اهمیت تقویت مراکز آموزشی مهارتی تأکید کرد و تقویت دانشگاه ملی مهارت، علمی‌کاربردی و پارک‌ها را ضروری دانست، چرا که آموزش دیدن کارگران ساده، منجر به بالا رفتن بهره‌وری در صنعت و کشاورزی کشور می‌شود.