آیکون خبر

خبر کامل

«ابطحی: حرکت به سوی اقتصاد دانش‌بنیان جدی است / ویژگی‌های دانشگاه کارآفرین»

سرپرست معاونت پژوهشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با تاکید بر نقش حیاتی مراکز علمی در تحقق اهداف کلان کشور، از جمله مرجعیت علمی و امنیت غذایی، اظهار داشت که حرکت به سوی اقتصاد مبتنی بر دانش، با توجه به محدودیت‌های زیست‌محیطی، یک ضرورت کاملاً جدی است.

سید مهدی ابطحی در آیین اختتامیه هفته پژوهش و فناوری و بیست و ششمین جشنواره تجلیل از پژوهشگران و فناوران برتر چهارمحال و بختیاری، به تشریح ابعاد گوناگون رسالت مراکز علمی پرداخت و تاکید کرد که دستیابی به شاخص‌های تعیین شده در برنامه هفتم توسعه و اسناد بالادستی، نیازمند الزامات و تحولات اساسی در ساختار درون‌دانشگاهی است.

نقش محوری مراکز علمی در توسعه ملی

به گفته ابطحی، حفظ و ارتقای جایگاه علمی ایران و فراهم آوردن زمینه مرجعیت علمی، پاسخ به نیازهای کشور، و تربیت نیروی انسانی خلاق و کارآمد، همگی از مراکز علمی کشور برمی‌خیزد. او در ادامه به اهداف کلانی اشاره کرد که تحقق آن‌ها وابسته به عملکرد این مراکز است:

  • حفظ و ارتقای جایگاه علمی ایران و فراهم آوردن زمینه مرجعیت علمی.
  • پاسخ به نیازهای کشور و دانشمندپروری.
  • تاب‌آوری صنعتی و دفاعی و تأمین امنیت غذایی.
  • توجه به کلان‌روندهای جهانی و فناوری‌های نوین.
  • تربیت نیروی انسانی خلاق و کارآمد.

ابطحی خاطرنشان کرد: با توجه به محدودیت‌های زیست‌محیطی و شکل مدل توسعه ایران، حرکت به سوی اقتصاد مبتنی بر دانش، ضروری و کاملاً جدی است.

تکامل دانشگاه‌ها؛ از کشف حقیقت تا ارزش‌آفرینی

سرپرست معاونت پژوهشی وزارت علوم، مدل‌های مختلف دانشگاهی را بر اساس تحول وظایف استاد و دانشگاه تبیین کرد:

تحولات در نقش و وظیفه دانشگاه

نسل دانشگاهنقش استادوظیفه اصلی
نسل اولهمه‌چیزدانکشف حقایق
نسل دومارائه‌دهنده تحقیقات جامعه جهانیتبیین روابط
نسل سوم (کارآفرین)همراه و شریک پژوهشی دانشجوارزش‌آفرینی

وی تاکید کرد که در دانشگاه نسل سوم، فرآیند آموزش به‌صورت همراهی استاد با دانشجو شکل می‌گیرد و وظیفه اصلی آن، ارزش‌آفرینی است.

الزامات و نشانه‌های دانشگاه کارآفرین

ابطحی در تشریح چگونگی تشخیص یک دانشگاه کارآفرین، به معیارهای مشخصی اشاره کرد که نشان‌دهنده ارتباط مؤثر دانش با نیازهای واقعی جامعه و دانشجو است:

اولین نشانه این است که دانشجو احساس می‌کند دانش به دردش می‌خورد و واقعاً به آن نیاز دارد. در دانشگاه کارآفرین، دانشجو با شادی به دانشگاه می‌آید و با اغنای روحی از آن خارج می‌شود.

ویژگی‌های تعامل استاد و دانشجو

در چنین محیطی، رابطه میان استاد و دانشجو بر پایه مشارکت و الگوبرداری شکل می‌گیرد:

  • استاد، دانشجو را شریک پژوهش خود می‌داند.
  • گفت‌وگو با دانشجو را وظیفه خود می‌شمارد.
  • اساتید، الگوهای واقعی دانشجو هستند.
  • ارتباط مؤثر و خوبی با انجمن‌های علمی دانشجویی برقرار است.

لزوم تقویت زیرساخت‌های تحقیقاتی و پایش خروجی‌ها

سرپرست معاونت پژوهشی وزارت علوم در پایان، بر لزوم تقویت زیرساخت‌های علمی کشور برای دستیابی به تولیدات کیفی و اثربخش تاکید کرد. او ایجاد آزمایشگاه‌های بزرگ ملی و توجه ویژه به آزمایشگاه‌های تحقیقاتی را ضروری دانست.

وی همچنین پایش مستمر خروجی‌ها را بسیار لازم خواند و گفت: کشور باید تولیدات کیفی و برجسته داشته باشد، تولیداتی که واقعاً اثربخش هستند.

شناسنامه خبر:

درباره هوش‌مصنوعی دست‌اول:

تمامی اخبار دست‌اول توسط دستیار هوش مصنوعی «هوشنگ» پردازش، صحت‌سنجی، خلاصه و بازنویسی شده است. هوشنگ هر روز با داده‌های جدید آموزش داده می‌شود و با نظارت دقیق انسانی و سردبیری دست‌اول در حال بهتر شدن است.
شما می‌توانید از چت‌بات و سایر ابزارهای هوشنگ به صورت رایگان استفاده کنید.

دسترسی رایگان به هوشنگ ↗