مدیرکل آموزش و پرورش لرستان: بالاترین رشد کشوری در شاخص‌های وزارتی را کسب کردیم

مدیرکل آموزش و پرورش لرستان در آیین تجلیل از برگزیدگان طرح‌ها و برنامه‌های معاونت آموزش ابتدایی ناحیه یک خرم‌آباد، از دستیابی این استان به بالاترین رشد کشوری در اکثر شاخص‌های وزارتی در ارزیابی یک‌ساله خبر داد. سید عیسی سهرابی ضمن تشریح رویکرد مدیریتی استان در یک‌سال گذشته، بر ضرورت اصلاح ساختارها، گذار از مدیریت سنتی و حفظ تعادل میان خرده‌نظام‌های اجتماعی تأکید کرد.

سه فاز تحول مدیریتی در نظام آموزشی

سهرابی با اشاره به رویکرد مدیریتی یک‌ساله اخیر، سه مرحله اصلی را در دستور کار دانست و اظهار داشت: «پس از عبور آگاهانه از مرحله حاکم کردن آرامش و کاهش تنش‌ها در بدنه نظام آموزشی، همزمان فازهای دوم و سوم یعنی اصلاح ساختارها و تصمیم‌ها و آغاز فاز ارتقا در دستور کار قرار گرفت.»

وی نتایج این مسیر را به‌روشنی در عملکرد معاونت آموزش ابتدایی قابل مشاهده دانست و افزود:

شاهد بالاترین رشد کشوری در اکثر شاخص‌های وزارتی در ارزیابی یک سال گذشته بوده‌ایم. این موفقیت حاصل کار تیمی، تعهد حرفه‌ای و عشق معلمی همکاران در حوزه آموزش ابتدایی است.

اولویت اصلی: حفظ تعادل فرهنگی و تربیتی

مدیرکل آموزش و پرورش لرستان با تأکید بر تجربه‌های مدیریتی خود، مهم‌ترین اولویت را ایجاد تعادل میان خرده‌نظام‌های اجتماعی برشمرد. به گفته وی، آموزش و پرورش زمانی می‌تواند مسیر درست خود را طی کند که منطق فرهنگی و تربیتی آن تحت‌الشعاع منطق‌های اقتصادی یا سیاسی قرار نگیرد؛ برهم خوردن این تعادل، یکی از ریشه‌های اصلی چالش‌های نظام آموزشی است.

نیاز به تغییر رویکرد مدیریتی

سهرابی ظرفیت نیروی انسانی و دانش‌آموزان لرستان را فراتر از جایگاه فعلی دانست و تأکید کرد که برای دستیابی به جایگاه شایسته، نیازمند تغییر رویکرد مدیریتی هستیم؛ این تغییر شامل عبور از مدیریت سنتی مبتنی بر کمبودها به مدیریت مبتنی بر فرآیندها است. وی تصریح کرد که بسیاری از فرآیندهای درون مدرسه‌ای نیازمند اصلاح هستند و با همین اصلاح‌ها می‌توان بهره‌وری، رضایتمندی و اثربخشی را افزایش داد.

ارکان کلیدی برای اثربخشی بیشتر آموزشی

مدیرکل آموزش و پرورش لرستان، مشارکت خانواده‌ها را یکی از ارکان تربیت در سند تحول بنیادین برشمرد و بیان کرد که جلب مشارکت صرفاً مالی نیست؛ بلکه مشارکت فکری، فرهنگی و تربیتی خانواده‌ها نیازمند نگرش درست، شیوه دعوت شایسته و احترام به جایگاه اولیاست.

وی با اشاره به اهمیت فرهنگ و جو سازمانی مدارس، خاطرنشان کرد: مدرسه تنها ساختمان و امکانات نیست؛ روح مدرسه، فرهنگ سازمانی، جهت‌گیری‌ها و ارزش‌های حاکم بر آن است. اگر جهت‌گیری مدرسه به‌سوی هسته اصلی آموزش و پرورش یعنی «یاددهی ـ یادگیری» نباشد، حتی بهترین امکانات هم منجر به موفقیت نخواهد شد.

سهرابی بر ضرورت تمرکز و همگرایی برنامه‌ها تأکید کرد و گفت که برای اثربخشی بیشتر، باید چند برنامه شاخص را به‌صورت متمرکز دنبال کرد:

• ارتقای شایستگی معلمان: از طریق اجتماعات و شبکه‌های یادگیری.
• اجرای اثربخش طرح حامی: به‌صورت مدرسه‌محور.
• توجه جدی به الگوی مدرسه تراز.

جایگاه معلمی: عشق، دانش و رفتار حرفه‌ای

سهرابی در پایان سخنان خود، با تأکید بر جایگاه معلمی، خاطرنشان کرد: «معلمی عشق است؛ عشق به فهم جهان، به یادگیری و به رشد انسان. هرجا این عشق با دانش، نگرش درست و رفتار حرفه‌ای همراه شود، آموزش و پرورش مسیر ارتقا را با قدرت طی خواهد کرد.»

در پایان این آیین، از برگزیدگان طرح‌ها و برنامه‌های معاونت آموزش ابتدایی ناحیه یک خرم‌آباد با اهدای لوح تقدیر، تجلیل به عمل آمد.