تغییر نقش اساتید در اصفهان: از منتقد به حل‌کننده مسئله با طرح جدید استانداری

مهدی جمالی‌نژاد، استاندار اصفهان، در نشستی با اعضای بسیج اساتید استان، رویکرد تحول‌آفرین جدیدی را برای تعامل مؤثر میان دانشگاه و دستگاه اجرایی استان تشریح کرد. بر اساس این طرح، نقش استادان از جایگاه یک منتقد صرف به یک همکار فعال و حل‌کننده مسئله در کنار دولت تغییر خواهد کرد. استانداری، دانشگاه را به عنوان بازوی اصلی تصمیم‌سازی خود می‌شناسد و خروجی این همکاری را «تصمیم‌سازی علمی در کنار تصمیم‌گیری اجرایی» عنوان کرده است.

تغییر نقش دانشگاهیان: از نقد تا حل مسئله

این طرح جدید، نقش رسمی «استاد مسئله‌حل‌کن» را با انعقاد تفاهم‌نامه‌های مسئله‌محور و انتصاب اساتید معین برای پروژه‌های اولویت‌دار استان تعریف می‌کند. هدف اصلی این اقدام، پایان دادن به پژوهش‌های پراکنده و غیرکاربردی است.

مکانیسم‌های اجرایی و مسائل اولویت‌دار

یکی از مکانیسم‌های کلیدی برای اجرای این همکاری، ایجاد بانک مسائل اولویت‌دار استان اصفهان است. در این بانک، ۲۰ تا ۳۰ مسئله فوری و حیاتی استان احصا و برای ارائه راهکار به تیم‌های بین‌رشته‌ای از استادان واگذار می‌شود. مهم‌ترین محورهای اولویت‌دار عبارتند از:

• 💧 آب و محیط زیست: شامل چالش‌های مربوط به منابع آبی و فرونشست زمین.
• 🏙️ توسعه شهری: مسائل مرتبط با گردشگری.
• 💼 اقتصاد و نیروی انسانی: مشکل اشتغال دانش‌آموختگان.

قرارگاه علم و حکمرانی و مدل نوین مالی

برای فراهم کردن یک اتصال پایدار میان علم و مدیریت استان، «قرارگاه علم و حکمرانی استان» راه‌اندازی خواهد شد. این قرارگاه با ترکیب نمایندگان استانداری، بسیج اساتید و دانشگاه‌ها، جلسات منظم ماهانه برگزار خواهد کرد.

همچنین، در مدل جدید تأمین مالی پروژه‌ها، تأکید بر استفاده از مسئولیت اجتماعی صنایع و پرداخت بر اساس نتیجه و اثر واقعی پروژه‌ها در استان است تا منابع مالی به صورت هدفمند و نتیجه‌محور هزینه شوند.

محورهای آینده: هوش مصنوعی، جوانان و ارزیابی اثرگذار

استاندار اصفهان بهره‌گیری از هوش مصنوعی و فناوری‌های نو را از دیگر محورهای اصلی این رویکرد برشمرد و اظهار امیدواری کرد که اصفهان بتواند به عنوان پایلوت حکمرانی هوشمند در کشور مطرح شود.

وی همچنین خواستار نقش‌آفرینی فعال اساتید در گفتمان‌سازی اجتماعی و تولید محتوای علمی ساده‌فهم برای کاهش شکاف میان دولت و مردم شد و بر لزوم میدان دادن به نسل جوان هیئت علمی و ایجاد اتاق فکر جوانان دانشگاهی تأکید کرد.

در راستای سنجش و تقدیر از مشارکت واقعی دانشگاهیان، نظام ارزیابی جدیدی برای سنجش اثرگذاری واقعی اساتید در حل مسائل استان طراحی خواهد شد. جمالی‌نژاد صراحتاً اعلام کرد که پژوهش بدون اثر اجتماعی، دیگر اولویت استان نخواهد بود.

کلید طلایی تحقق الگو

در نهایت، کلید طلایی تحقق این الگوی توسعه، در همکاری سه‌جانبه تعریف شده است:

1. بسیج اساتید: به عنوان مغز متفکر توسعه استان.
2. استانداری: به عنوان میدان عمل و اجرا.
3. مردم: به عنوان ذی‌نفع نهایی و هدف غایی اقدامات.