تأثیر قطعی نمرات پایه یازدهم در کنکور و جزئیات برنامه ۴ ساله آموزش و پرورش

تغییرات کلیدی در ارزشیابی و کنکور

ابراهیم رفیعی، ضمن تشریح شیوه جدید ارزشیابی، تأکید کرد که در سال جاری، نمرات پایه یازدهم با ضرایب مشخص، تأثیر قطعی در آزمون سراسری (کنکور) خواهند داشت. این در حالی است که سال گذشته، این نمرات تنها در صورت کسب نمره خوب، تأثیر مثبت اعمال می‌شد و نمرات پایین لحاظ نمی‌شدند. آگاهی دانش‌آموزان از این موضوع بسیار حائز اهمیت است.

وی همچنین افزود که دانش‌آموزان پایه یازدهم در سال جاری شش درس نهایی دارند، اما برنامه‌ریزی برای افزایش تعداد دروس امتحانات نهایی در سال‌های آینده در دستور کار قرار دارد.

برنامه‌های راهبردی برای ارتقای کیفیت آموزشی

وزارت آموزش و پرورش یک برنامه راهبردی چهارساله در دفتر آموزش متوسطه نظری تدوین کرده است. این برنامه شامل هفت هدف کلان است که یکی از مهم‌ترین آن‌ها، ارتقای سطح آموزش در مدارس دولتی است.

تمرکز ویژه بر معدل و بنیه علمی

ذیل این اهداف کلان، برنامه‌های اجرایی متعددی تعریف شده که توجه ویژه به معدل دانش‌آموزان، محور اصلی آن‌هاست. در این راستا، تقویت بنیه علمی معلمان در دروس هدف و همچنین تقویت بنیه علمی دانش‌آموزان در این دروس مورد تأکید قرار گرفته است. به عنوان مثال، در رشته علوم انسانی، هدف افزایش کیفیت آموزش و در رشته ریاضی، هدف افزایش کمی دانش‌آموزان است.

چالش سهم رشته‌ها و لزوم تعادل

مدیرکل دفتر آموزش متوسطه نظری با اشاره به اینکه در حال حاضر ورودی به رشته تجربی بیشتر و سهم رشته ریاضی کمتر است، بر لزوم ایجاد تعادل در شاخه‌های نظری تأکید کرد. وی همچنین به سیاست کلان نظام آموزشی برای ایجاد توازن بین آموزش نظری و مهارتی اشاره کرد:

سیاست کلان نظام آموزشی رسیدن به نسبت ۵۰ درصد آموزش نظری و ۵۰ درصد آموزش مهارتی است. همچنین در شاخه‌های نظری نیز باید میان رشته‌های علوم انسانی، تجربی، معارف اسلامی و ریاضیات تعادل برقرار شود.

در راستای ارتقای معدل، برنامه استانی «ارتقای معدل» تدوین شده و در تهران به صورت پایلوت اجرا شده است. با این حال، از استان‌ها خواسته شده تا در چارچوب تعیین‌شده و متناسب با اقتضائات بومی و با بهره‌گیری از خلاقیت خود، این برنامه را طراحی و اجرا کنند.

طرح «آموزش یک مهارت»؛ گامی به سوی اشتغال

در راستای هماهنگ‌سازی آموزش‌ها با نیازهای بازار کار و دانشگاه، وزارت آموزش و پرورش برنامه «آموزش یک مهارت» را دنبال می‌کند. اجرای این طرح از امسال آغاز می‌شود و بر اساس آن، هر دانش‌آموز در دوره متوسطه اول و متوسطه نظری یک مهارت کاربردی را فرا می‌گیرد. هدف نهایی این است که دانش‌آموزان رشته‌های نظری در زمان دریافت دیپلم، توانایی انجام یک کار فنی را داشته باشند. البته آموزش تخصصی و عمیق مهارت‌ها همچنان در هنرستان‌ها متمرکز خواهد بود.

هدایت تحصیلی صحیح و آمار دانش‌آموزان

بر اساس آزمون‌های رغبت‌سنجی، ۷۳ درصد دانش‌آموزان پایه نهم علاقه‌مند به تحصیل در رشته‌های نظری هستند. رفیعی تأکید کرد که هدایت تحصیلی باید به‌درستی انجام شود و صرف علاقه دانش‌آموز کافی نیست، بلکه باید مؤلفه‌های مکمل هم‌زمان در نظر گرفته شوند:

• امکانات و ظرفیت‌های کشور
• استعداد و عملکرد دانش‌آموزان در دروس مرتبط
• علایق فردی
• برنامه‌های توسعه‌ای کشور و نیاز بازار کار (مانند نیاز به مشاغل خاص)

وی در پایان، سیاست کلی کاهش فشار کنکور را افزایش سهم سوابق تحصیلی و امتحانات نهایی دانست که توسط شورای عالی انقلاب فرهنگی اتخاذ شده و آموزش و پرورش نقش اجرایی در آن دارد. همچنین آمار دانش‌آموزان و دبیران متوسطه نظری به شرح زیر اعلام شد:

تعداد دبیران دوره دوم متوسطه نظری نیز حدود ۸۳,۰۰۰ نفر است.