تغییرات در امتحانات نهایی و تاکید بر هوش مصنوعی در متوسطه دوم

مقدمه

ابراهیم رفیعی، مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش، در گفت‌وگو با رسانه‌ها در بوشهر، به تشریح آخرین وضعیت و برنامه‌های توسعه‌ای آموزش و پرورش در مقطع متوسطه دوم پرداخت. وی با اشاره به اهمیت این دوره تحصیلی در آینده دانش‌آموزان، از برنامه‌های جدید برای ارتقای کیفیت آموزشی، توسعه مهارت‌آموزی و همچنین توانمندسازی معلمان خبر داد.

تحولات در نظام آموزشی و امتحانات نهایی

رفیعی با تاکید بر نقش دروس مقطع متوسطه دوم در ضرایب کنکور، اظهار داشت که در سال تحصیلی جدید، تغییراتی در طراحی سوالات امتحانات نهایی اعمال شده است. این تغییرات با هدف ایجاد تنوع و چرخش در نوع سوالات، ارتقای کیفیت آموزش و کاهش بار روانی دانش‌آموزان صورت گرفته است. همچنین، برنامه‌های آموزشی ویژه‌ای برای معلمان در کلاس‌های درس برگزار می‌شود تا عدالت آموزشی و دسترسی یکسان به منابع درسی بیش از پیش محقق شود.

چالش‌ها و طرح «سفر یادگیری»

مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری، یکی از چالش‌های اصلی معلمان دوره متوسطه دوم را عدم انطباق محتوای درسی با روش‌های تدریس و شیوه‌های سنجش دانست. وی افزود: «برای رفع این چالش و ارتقای سطح کیفی معلمان و دانش‌آموزان، طرح‌های مختلفی در نظر گرفته شده که "سفر یادگیری" یکی از موفق‌ترین آن‌هاست.»

جزئیات طرح سفر یادگیری

طرح «سفر یادگیری» مخفف سه واژه سنجش، فناوری‌ها، روش‌ها و محیط‌های یادگیری است. این طرح اکنون یکی از محورهای آموزشی مهم در سطح کشور بوده و از اثربخشی مطلوبی برخوردار است.

یکی از بخش‌های مهم این طرح، توانمندسازی و آموزش معلمان برای ارتقای سطح سواد سنجش آن‌هاست. هدف از این بخش، افزایش توانایی معلمان در درک مدل‌های مفهومی آموزشی و اجرای صحیح آن‌ها در کلاس‌های درس است. از سوی دیگر، این طرح دانش‌آموزان را برای طرح سوالات مفهومی و آمادگی کافی در امتحانات نهایی و کنکور آماده می‌سازد.

اهمیت مهارت‌آموزی و هوش مصنوعی

رفیعی بر اهمیت جایگاه مهارت‌آموزی و نقش آن در تعلیمات متوسطه، به‌ویژه متوسطه دوم، تاکید کرد. وی اظهار داشت که بر اساس برنامه‌ریزی‌ها و تاکیدات دولت چهاردهم بر مهارت‌افزایی دانش‌آموزان، برنامه‌های ویژه‌ای در نظر گرفته شده است.

آمار و برنامه‌های مهارت‌محور

بر اساس دستورالعمل‌های تدوین‌شده، میانگین کشوری تعلیمات مهارت‌محور در مدارس متوسطه ۵۰ درصد است. استان بوشهر با عبور از مرز ۵۱ درصد، پیشتاز در این زمینه است و پیش‌بینی می‌شود این رقم در سال آینده با افزایش چشمگیری روبرو باشد.

وی مهارت‌افزایی در حوزه هوش مصنوعی را یکی از الزامات و برنامه‌های مورد تاکید رئیس‌جمهور و اقدامات ابلاغی لازم‌الاجرا برای دانش‌آموزان و معلمان عنوان کرد. در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، یادگیری هوش مصنوعی به عنوان یکی از شاخه‌های علم تکنولوژی کاربردی مورد تاکید قرار گرفته و بر همین اساس، دوره‌های آموزشی با این محوریت برای معلمان و دانش‌آموزان برگزار می‌شود.

دوره‌های آموزشی هوش مصنوعی

از مهم‌ترین برنامه‌های در دست اجرا می‌توان به دوره‌های مدیریت هوش مصنوعی مقدماتی و همچنین برنامه‌نویسی پایتون اشاره کرد. این دوره‌ها از ابتدای سال تحصیلی به شکل برخط و رایگان به معلمان آموزش داده می‌شوند و پس از پایان دوره و برگزاری آزمون، به شرکت‌کنندگان مدرک معتبر اعطا می‌شود. رفیعی با توجه به نتایج مطلوب و استقبال معلمان، بر استمرار برگزاری این دوره‌های آموزشی تاکید کرد.