خبر کامل
پیشرفت نهضت عدالت آموزشی در لرستان؛ بهره‌برداری از ۱۰۳ پروژه و جمع‌آوری ۱۷۰ مدرسه کانکسی
سید عیسی سهرابی، در گردهمایی مسئولان مردمی پروژه‌های نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی و پرورشی لرستان، بر این نکته تأکید کرد که «نهضت عدالت آموزشی» مفهومی بسیار فراتر از سازوکارهای اداری رایج دارد. وی واژه «نهضت» را به معنای تغییر در نگاه و شیوه عمل دانست؛ حرکتی که هدف اصلی آن صرفاً ساخت مدرسه نیست، بلکه ایجاد یک جریان اجتماعی گسترده مبتنی بر مشارکت آگاهانه مردم و شبکه‌سازی از ظرفیت‌های محلی است.
پیشرفت‌های ملی در حوزه آموزش
سهرابی با اشاره به آمارهای ملی در حوزه آموزش، از پیشرفت‌های چشمگیری خبر داد. او بیان کرد که در طول یک سال، بیش از ۱۱ هزار و ۵۳۰ کلاس درس در قالب ۲۴۷ مدرسه در سراسر کشور احداث شده است. علاوه بر این، ۷۷ هزار کلاس درس در قالب ۱۳ هزار و ۷۰۰ مدرسه نیز بهسازی و شاداب‌سازی شده‌اند. وی تأکید کرد که دستیابی به این آمارها بدون تغییر نگرش مدیریتی و جلب مشارکت اجتماعی گسترده امکان‌پذیر نبوده است.
وضعیت نهضت عدالت آموزشی در لرستان
مدیرکل آموزش‌وپرورش لرستان به تشریح آخرین وضعیت پروژه‌های عمرانی استان در چارچوب نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی و پرورشی پرداخت. وی خاطرنشان کرد که در گام نخست اجرای این نهضت در استان لرستان، مجموعاً ۳۱۹ پروژه آموزشی و پرورشی تعریف و در دستور کار قرار گرفته است. از این تعداد، ۱۰۳ پروژه پس از طی مراحل اجرایی و فنی، به بهره‌برداری رسیده و هم‌اکنون در خدمت دانش‌آموزان و جامعه آموزشی استان قرار دارد.
سهرابی تصریح کرد: «مدرسه‌سازی در ذات مأموریت آموزش‌وپرورش نیست، اما شرایط خاص کشور ایجاب می‌کند که مدیران آموزشی، در کنار وظایف حرفه‌ای خود، نقش تسهیل‌گر و پیشران مشارکت مردمی را نیز ایفا کنند؛ مشارکتی که الزاماً به معنای جمع‌آوری منابع مالی نیست، بلکه از تغییر نگاه، احساس مسئولیت و همراهی اجتماعی آغاز می‌شود.»
وی با اشاره به نمونه‌هایی از مشارکت‌های محلی و دانش‌آموزی، شکل‌گیری شبکه‌های مردمی را مؤثرترین مسیر پیشبرد این نهضت دانست و افزود: تجربه نشان داده است که با ایجاد هسته‌های کوچک و فعال، می‌توان ظرفیت‌های پنهان اجتماعی را فعال کرد و نتایج ملموس به دست آورد.
چالش‌ها و راهکارهای نوسازی مدارس لرستان
یونس بهاروند ایران‌نیا، مدیرکل نوسازی مدارس لرستان، در این جلسه اظهار داشت که در حال حاضر ۳۱۹ پروژه فعال آموزشی در استان در دست اجراست که بخش قابل توجهی از آن‌ها در مناطق محروم قرار دارد. او یکی از مهم‌ترین اقدامات سال گذشته را جمع‌آوری ۱۷۰ مدرسه کانکسی در لرستان عنوان کرد که این استان را در زمره مناطق دارای بیشترین مدارس کانکسی کشور قرار داده بود.
بهاروند ایران‌نیا با اشاره به محدودیت‌های اعتباری و فشارهای اقتصادی، تأکید کرد که حل مسئله کمبود فضای آموزشی صرفاً با اتکا به اعتبارات دولتی ممکن نیست و مشارکت مردمی، متناسب با توان و بضاعت هر منطقه، نقش تعیین‌کننده‌ای در پیشبرد پروژه‌ها دارد. وی سرانه فضای آموزشی استان را از چالش‌های جدی دانست و خاطرنشان کرد که افزایش این سرانه، نیازمند برنامه‌ریزی بلندمدت و همراهی مستمر مدیران محلی و مردم است.
نقش مسئولان مردمی در پیشبرد پروژه‌ها
مدیرکل نوسازی مدارس لرستان همچنین بر نقش «مسئولان مردمی پروژه‌ها» تأکید کرد و گفت: پیگیری مسائل محلی، رفع معارضات و همراه‌سازی اولیا و خیرین، بخشی از فرآیندی است که بدون حضور فعال مدیران مدارس و مناطق به نتیجه نخواهد رسید.
پایان نشست و تأکید بر هم‌افزایی
این نشست با تأکید بر لزوم استمرار هم‌افزایی میان آموزش‌وپرورش، نوسازی مدارس و ظرفیت‌های مردمی استان و بررسی راهکارهای عملی برای پیشبرد نهضت عدالت آموزشی در لرستان و همچنین تقدیر از مسئولین مردمی این نهضت به کار خود پایان داد.
درباره هوش‌مصنوعی دست‌اول:
تمامی اخبار دست‌اول توسط دستیار هوش مصنوعی «هوشنگ» پردازش، صحت‌سنجی، خلاصه و بازنویسی شده است. هوشنگ هر روز با داده‌های جدید آموزش داده می‌شود و با نظارت دقیق انسانی و سردبیری دست‌اول در حال بهتر شدن است.
شما می‌توانید از چت‌بات و سایر ابزارهای هوشنگ به صورت رایگان استفاده کنید.
