تجهیز ۶ هزار مرکز آزمون به اینترنت ملی و تحول در آموزش و پرورش…

تجهیز مراکز آزمون به اینترنت ملی و تحول در نظام آموزشی

عبدالرضا فولادوند، معاون وزیر آموزش و پرورش، در همایش ملی «تحول ۲» در شیراز، از توسعه زیرساخت‌های ارتباطی در این وزارتخانه خبر داد. وی تأکید کرد که با انعقاد تفاهم‌نامه‌ای با وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات، بیش از شش هزار مرکز آزمون آموزش و پرورش تا اردیبهشت‌ماه ۱۴۰۵ به اینترنت ملی و سایر زیرساخت‌های ارتباطی مجهز خواهند شد. این اقدام گامی مهم در راستای هوشمندسازی و ارتقای کیفیت برگزاری آزمون‌ها در سراسر کشور محسوب می‌شود.

رویکرد تحولی و کار تیمی در آموزش و پرورش

فولادوند با اشاره به اینکه تحول فردی نیست، اظهار داشت: تحقق تحول نیازمند کار تیمی منسجم است. در این مسیر، معاونت آموزش متوسطه، مرکز سنجش و ارزشیابی و تضمین کیفیت، و سرگروه‌های آموزشی، سه پایه اصلی و کلیدی برای پیشبرد اهداف تحولی به شمار می‌روند. این همایش با هدف آموزش، شبکه‌سازی و تحلیل امتحانات برگزار شده است تا بستری برای هم‌افزایی و تبادل تجربیات فراهم آورد.

استانداردسازی سوالات و حفظ آرامش دانش‌آموزان

معاون وزیر آموزش و پرورش بر اهمیت استانداردسازی سوالات امتحانی تأکید کرد و از پرهیز از طرح سوالات چالشی و اضطراب‌آور سخن گفت. وی تصریح کرد که حفظ آرامش دانش‌آموزان از اولویت‌های اصلی است و طراحی مناسب سوال، تصحیح دقیق و نمره‌گذاری عادلانه، به آینده‌سازان کشور کمک شایانی خواهد کرد. این رویکرد به منظور کاهش استرس دانش‌آموزان و افزایش کیفیت فرآیند ارزشیابی اتخاذ شده است.

آموزش‌های متناسب، کلید تحول

فولادوند تأکید کرد که تحول در آموزش و پرورش صرفاً با صدور بخشنامه محقق نمی‌شود، بلکه آموزش‌های متناسب و هدفمند هستند که می‌توانند مسیر تعلیم و تربیت را متحول سازند. این دیدگاه بر اهمیت برنامه‌های آموزشی کاربردی و مستمر برای معلمان و کادر آموزشی اشاره دارد تا تغییرات لازم در ساختار آموزشی به صورت ریشه‌ای اعمال شود.

مقیاس وسیع آزمون‌های نهایی

معاون وزیر آموزش و پرورش به گستردگی آزمون‌های پیش‌رو اشاره کرد و گفت: حدود یک میلیون و ۸۰۰ هزار دانش‌آموز در خردادماه در آزمون‌های نهایی شرکت خواهند کرد. در مجموع، ۱۸ میلیون آزمون برگزار می‌شود که این حجم عظیم نیازمند برنامه‌ریزی دقیق و اجرای بی‌نقص قوانین امتحانی است تا هیچ‌گونه شائبه‌ای در فرآیند برگزاری و نتایج آزمون‌ها ایجاد نشود. این آمار نشان‌دهنده اهمیت و حساسیت بالای برگزاری این آزمون‌ها در نظام آموزشی کشور است.