تأکید بر عدالت آموزشی و توسعه فضاهای استاندارد در قوچان؛ از هوش مصنوعی تا مدرسه‌سازی

اولویت‌های دولت و برنامه هفتم توسعه

اسدی با اشاره به رویکرد دولت چهاردهم و برنامه هفتم توسعه، جایگاه آموزش‌وپرورش را در صدر اولویت‌های اجرایی کشور دانست. او مسیر حرکت در برنامه هفتم توسعه را ارتقای وضعیت موجود به وضعیت مطلوب عنوان کرد و افزود که این فرایند پویا هرگز ایستایی نخواهد داشت.

کیفیت آموزشی و فضاهای استاندارد

مدیرکل آموزش‌وپرورش خراسان رضوی، کیفیت آموزشی را محور اصلی تحول در این نهاد معرفی کرد. به گفته وی، یکی از شاخص‌های کلیدی کیفیت، برخورداری از فضای آموزشی استاندارد و ایمن است. در همین راستا، وضعیت مدارس کانکسی، سنگی، کپری و کلاس‌های با جمعیت بالای ۳۵ نفر در استان شناسایی شده‌اند.

• ۷۱۵ پروژه در استان تعریف شده است.
• ۳۰۱ پروژه تاکنون به بهره‌برداری رسیده است.
• ۴۱۴ پروژه دیگر در مراحل پایانی اجرا یا آماده افتتاح هستند.
• تأمین منابع مالی از طریق اعتبارات دولتی، مولدسازی و مشارکت خیرین انجام می‌شود.
• پیش‌بینی می‌شود تمامی پروژه‌ها تا شهریور ۱۴۰۵ به بهره‌برداری برسند.

اسدی به ابتکار استاندار خراسان رضوی در راه‌اندازی پویشی برای مشارکت مردمی در مدرسه‌سازی اشاره کرد. این پویش امکان مشارکت با کمترین کمک‌ها، از اهدای مصالح تا کمک‌های خرد مالی را فراهم آورده و شهروندان می‌توانند منطقه مورد نظر برای هزینه کمک‌های خود را مشخص کنند. او تجربه موفق ساخت یک مدرسه در تربت‌جام طی کمتر از یک ماه با مشارکت مردم را نمونه‌ای بارز از این رویکرد دانست.

توجه به معلمان و تحول در کلاس درس

مصطفی اسدی از تسریع در پرداخت مطالبات ناشی از رتبه‌بندی معلمان خبر داد و تأکید کرد که مدیران موظف‌اند فرایند تأیید مدارک را با دقت و در کوتاه‌ترین زمان ممکن انجام دهند تا حقوق فرهنگیان به‌موقع پرداخت شود.

وی تجهیز مدارس و اصلاح روش‌های آموزشی را گام دوم نهضت عدالت آموزشی دانست و بیان کرد که تحول آموزشی باید در کلاس درس و شیوه‌های یاددهی و یادگیری مشهود باشد. اسدی بر اهمیت عملی شدن یادگیری در مدارس تأکید کرد و گفت: آموزش نباید صرفاً در فضای ذهنی و گفت‌وگو باقی بماند، بلکه باید در کلاس و فعالیت‌های گروهی و تیمی تجربه شود تا یادگیری پایدار و مؤثر شکل گیرد.

هوش مصنوعی: تیغ دو لبه آینده

مدیرکل آموزش‌وپرورش خراسان رضوی به اهمیت آموزش هوش مصنوعی اشاره کرد و آن را «تیغ دو لبه آینده» نامید. او خاطرنشان کرد که غفلت از آموزش هوش مصنوعی می‌تواند تهدیدی جدی برای پیشرفت کشور باشد. تاکنون بیش از ۱۵۰ هزار دانش‌آموز و ۱۵ هزار فرهنگی استان آموزش‌های مرتبط با هوش مصنوعی را فرا گرفته‌اند.

او همچنین بر نقش مدیران و معلمان در فرهنگ‌سازی و پیشگیری از آسیب‌ها تأکید کرد و مراقبت غیرمستقیم، آموزش درست سبک زندگی اسلامی و برگزاری فعالیت‌های شاد و ورزشی را از جمله اقدامات مهم برای تربیت نسلی سالم و خلاق دانست.

اولویت‌های آموزشی در شهرستان قوچان

رسول فرزادفرد، رئیس شورای آموزش‌وپرورش و فرماندار قوچان، بر ضرورت رسیدگی به وضعیت آموزشی مناطق عشایری تأکید کرد. شهرستان قوچان دارای ۱۱ طایفه عشایری است و بخشی از دانش‌آموزان این مناطق در فضاهای سیار و کانکسی تحصیل می‌کنند که رفع این محدودیت‌ها باید در اولویت برنامه‌های آموزش‌وپرورش قرار گیرد.

• حدود ۳۷ هزار دانش‌آموز در قوچان تحصیل می‌کنند.
• نزدیک به ۲ هزار و ۵۰۰ معلم مسئولیت آموزش آن‌ها را بر عهده دارند.
• بیش از ۷۰ درصد ساکنان شهرستان با دستگاه آموزش‌وپرورش در ارتباط هستند.

فرزادفرد تأکید کرد که تحقق عدالت آموزشی در رأس برنامه‌های شهرستان قرار دارد. در این راستا، ۱۱ پروژه آموزشی تعریف شده که برخی به بهره‌برداری رسیده، تعدادی در مراحل پیشرفت فیزیکی مناسبی هستند و بقیه در انتظار تأمین اعتبار قرار دارند.

از مجموع ۱۵۰۰ کلاس درس در شهرستان، ۲۸۴ کلاس آموزشی فرسوده با قدمتی بیش از ۴۰ سال دارند که بازسازی آن‌ها نیازمند تأمین منابع دولتی و مشارکت خیرین مدرسه‌ساز است.

توسعه فضاهای آموزشی با مشارکت خیرین

محمد باقریان قوچان، مدیر آموزش‌وپرورش شهرستان قوچان، بر استفاده از ظرفیت خیرین قوچانی مقیم مشهد و دیگر خیران استان برای نوسازی، تجهیز و مرمت مدارس فرسوده شهرستان تأکید کرد.

وی از توزیع بسته‌های آموزشی و فرهنگی برای دانش‌آموزان کم‌بضاعت و مدارس روستایی و حاشیه شهر خبر داد و به برنامه‌های فرهنگی مانند «شنبه‌های شهدایی»، «محفل قرآنی سه‌شنبه‌ها» و «دوشنبه‌های تبیینی» اشاره کرد که موجب ارتقای انگیزه و فرهنگ تربیتی در مدارس شده‌اند.

پروژه‌های عمرانی در قوچان

باقریان به پروژه‌های بهره‌برداری شده در سال گذشته اشاره کرد:

• مدرسه یک کلاسه بهارخبوشان
• مدرسه سه کلاسه شاهرگ
• مرکز اوتیسم سه کلاسه
• استخر سرپوشیده دانش‌آموزی

همچنین حدود ۷ کلاس درس جدید در مهرماه سال جاری به آمار نوسازی مدارس اضافه شده است.

پروژه‌های در دست افتتاح و کلنگ‌زنی نیز شامل موارد زیر است:

• پروژه سه کلاسه روستای قاچکانلو با اعتبار ۴ میلیارد تومان.
• مدرسه ۹ کلاسه مسکن مهر (شهدای اقتدار) با اعتبار ۸.۵ میلیارد تومان.
• پروژه ۱۲ کلاسه آیت‌الله سعیدی با حدود ۱۵ میلیارد تومان.
• هنرستان سه کلاسه با نیازهای ویژه.

مدیر آموزش‌وپرورش قوچان افزود که زمین چمن دبستان بعثت با مشارکت خیرین در حال بهره‌برداری است و پروژه‌هایی مانند دبستان ۱۲ کلاسه شهید کمالی‌نیا (نیاز به ۲۰ میلیارد تومان اعتبار)، دبیرستان ۱۲ کلاسه آزادی و هنرستان ۱۲ کلاسه مولوی (در مرحله تعیین اعتبار) نیز در دست اقدام هستند. با این اقدامات، تا مهر ۱۴۰۵ تعداد ۲۷ کلاس درس جدید به ظرفیت شهرستان اضافه خواهد شد.

باقریان همچنین به پروژه‌هایی که با مشارکت خیرین در مسیر تکمیل قرار دارند، اشاره کرد:

• دبیرستان سه کلاسه ناوخ با پیشرفت فیزیکی ۷۰ درصد.
• نمازخانه دبیرستان عطار.
• نمازخانه مدرسه مرحوم صادقی.
• ساخت سالن چندمنظوره.
• ساخت چهار کلاس درس در دبستان زنده‌یاد رحمانی.

وی گام دوم برنامه‌ها را شامل کیفیت‌بخشی آموزشی، تجهیز مدارس و ایجاد زیرساخت‌های مورد نیاز برای آموزش اثرگذار دانست و این موارد را از اولویت‌های مهم شهرستان در سال آینده اعلام کرد. از مجموع ۱۵۱۱ کلاس درس در شهرستان قوچان، ۲۸۴ کلاس درس در ۷۰ مدرسه تخریبی هستند که معادل ۲۰ درصد کلاس‌های آموزشی شهرستان را شامل می‌شوند و تلاش برای فراهم کردن فضای امن و استاندارد آموزشی همچنان در دستور کار قرار دارد.

در پایان این مراسم، سه پروژه با هدف ارتقای کیفیت آموزش و امکانات ورزشی در شهرستان قوچان به بهره‌برداری رسید و کلنگ‌زنی شد.