بحران آموزشی در چابهار: سرانه فضای آموزشی ۳۰ سانتی‌متر و ترک تحصیل ۶۰ درصد دختران

نماینده مردم چابهار در مجلس شورای اسلامی، محمدانور بجارزهی، با اشاره به وضعیت نامناسب فضای آموزشی در حوزه انتخابیه چابهار، خواستار اقدام فوری وزارت آموزش و پرورش برای جبران عقب‌ماندگی‌ها شد. این منطقه با وسعتی حدود ۳۴ هزار کیلومتر مربع و جمعیتی بالغ بر ۷۵۰ هزار نفر، شامل بیش از هزار روستا است که از کمبود شدید امکانات آموزشی رنج می‌برد.

وضعیت نگران‌کننده فضای آموزشی

بجارزهی با بیان اینکه شاخص استاندارد سرانه فضای آموزشی در کشور ۸ مترمربع به ازای هر دانش‌آموز است، تأکید کرد که در شهر چابهار این سرانه به حدود ۳۰ سانتی‌متر مربع به ازای هر دانش‌آموز کاهش یافته که به هیچ عنوان قابل قبول نیست. این آمار نشان‌دهنده بحران جدی در زیرساخت‌های آموزشی منطقه است.

ترک تحصیل دختران و نیاز به مدارس شبانه‌روزی

نماینده چابهار بر ضرورت ساخت حداقل ۱۰۰ مدرسه شبانه‌روزی دخترانه و پسرانه در مقاطع متوسطه اول و دوم در مراکز بخش‌ها، شهرها و روستاهای پرجمعیت تأکید کرد. وی هشدار داد که هم‌اکنون حدود ۶۰ درصد دانش‌آموزان دختر پس از پایان دوره ابتدایی به دلیل نبود مدرسه و امکانات مناسب، مجبور به ترک تحصیل می‌شوند. ایجاد این مدارس شبانه‌روزی به عنوان راهکاری مؤثر برای کاهش بازماندگان از تحصیل مطرح شده است.

بحران کمبود نیروی انسانی و کلاس‌های چندپایه

علاوه بر کمبود فضای آموزشی، منطقه با بحران نیروی انسانی نیز مواجه است. بجارزهی اشاره کرد که در برخی مدارس چابهار و دشتیاری، یک معلم در دو شیفت کاری تدریس می‌کند. برای رفع این کمبود، دست‌کم پنج هزار نیروی انسانی بومی و کارآمد باید در شش شهرستان حوزه انتخابیه جذب و استخدام شوند. همچنین، مشکل کلاس‌های چندپایه که در آن دانش‌آموزان شش پایه تحصیلی در یک کلاس و با یک معلم آموزش می‌بینند، به شدت کیفیت آموزشی را کاهش داده است.

دعوت به مشارکت بخش خصوصی و دولتی

محمدانور بجارزهی خواستار مشارکت شرکت‌های بزرگ صنعتی و اقتصادی از جمله پتروشیمی‌ها، فولاد، صنایع شیلات، شرکت نفت، قرارگاه سازندگی خاتم‌الانبیا(ص)، بانک‌ها و سایر واحدهای صنعتی در ساخت مدارس و تأمین زیرساخت‌های آموزشی شد. او تأکید کرد که توسعه اقتصادی منطقه بدون توجه جدی به زیرساخت‌های آموزشی و سرمایه انسانی امکان‌پذیر نخواهد بود و این دو عامل لازم و ملزوم یکدیگرند.