رقابت ۷۰ معلم نمونه در مدارس غیردولتی کردستان برای ارتقای کیفیت آموزشی

اهداف و شاخص‌های انتخاب معلم نمونه

این رقابت با هدف ترویج فرهنگ کیفی‌سازی در محیط‌های آموزشی غیردولتی و شناسایی و تقدیر از الگوهای موفق آموزشی برگزار می‌شود. علی‌پناه با اشاره به شاخص‌های ارزیابی معلمان، تصریح کرد که انتخاب بر اساس معیارهایی چون نوآوری در تدریس، تعامل مؤثر با دانش‌آموزان و اولیا، و نقش‌آفرینی در توسعه حرفه‌ای انجام می‌گیرد.

«ارزیابی داوطلبان بر اساس آیین‌نامه ابلاغی وزارت آموزش و پرورش و با بررسی دقیق سوابق علمی، آموزشی و پرورشی آنان و با تأکید بر رویکردهایی همچون پژوهش‌محوری، نوآوری در تدریس و اثرگذاری تربیتی انجام می‌شود.»

برنامه «کاما» و حکمرانی مدرسه‌ای

رئیس اداره مدارس و مراکز غیردولتی کردستان در ادامه به اجرای برنامه مدرسه‌محور «کاما» در مدارس غیردولتی استان اشاره کرد. این برنامه در چهار حوزه کلیدی ساماندهی شده است:

• آموزشی و پرورشی
• تربیت‌بدنی و سلامت
• فرهنگی، هنری و قرآنی
• ابتکارات و هوش مصنوعی

برنامه «کاما» با رویکرد حکمرانی مدرسه‌ای و مبتنی بر نیازهای واقعی مدارس طراحی شده و با هدف افزایش اختیارات مدارس، زمینه تصمیم‌سازی در سطح واحدهای آموزشی را تقویت می‌کند.

نقش شوراهای آموزش و پرورش و تعامل مؤثر

علی‌پناه بر تداوم برگزاری جلسات شورای آموزش و پرورش استان تأکید کرد. این شوراها به عنوان نهادهای مشارکتی، نقش مهمی در تصمیم‌گیری‌های کلان آموزشی، نظارت بر عملکرد مدارس و جلب مشارکت‌های مردمی ایفا می‌کنند. جلسات این شوراها به صورت حضوری و غیرحضوری برگزار می‌شود.

در پایان، وی تعامل مؤثر میان مدارس، خانواده‌ها، معلمان و سایر دستگاه‌ها را عامل مهمی در ارتقای کیفیت آموزشی دانست و تأکید کرد که این هم‌افزایی می‌تواند به تربیت نسلی آگاه، مسئولیت‌پذیر و توانمند منجر شود.