تأکید استاندار کرمان بر تداوم آموزش در شرایط خاص و چالش‌های هنرستان‌ها

اهمیت آموزش و پرورش و چالش‌های تداوم آن در شرایط خاص

استان کرمان، به واسطه توجه ویژه به جایگاه آموزش و پرورش در نظام حکمرانی، شاهد تحولات مثبتی است. این رویکرد، اهمیت این حوزه را برای همگان روشن ساخته و زمینه را برای ارتقای مستمر کیفیت آموزشی در استان فراهم آورده است. در شرایط کنونی، تقویت مسیر صحیح پیش‌گرفته شده توسط آموزش و پرورش استان برای دستیابی به موفقیت، حیاتی است تا فاصله با وضعیت گذشته کاهش یافته و شاخص‌های مطلوب در سطح کشور محقق شود.

تداوم آموزش در شرایط ویژه و مسئولیت‌های سنگین‌تر

محمدعلی طالبی، استاندار کرمان، با تأکید بر اینکه «جنگ به معنای تعطیلی مدرسه و کلاس درس نیست»، مسئولیت‌ها را در شرایط جنگی به‌مراتب سنگین‌تر از گذشته دانست. او بر لزوم ایفای دقیق‌تر مسئولیت‌ها و پیگیری دلسوزانه آموزش از راه دور و مجازی تأکید کرد تا کاستی‌ها جبران شده و دانش‌آموزان آسیب نبینند.

«در شرایط جنگی، مسئولیت‌ها به‌مراتب سنگین‌تر از گذشته است، چراکه جنگ به معنای تعطیلی مدرسه و کلاس درس نیست، بلکه در چنین شرایطی، ایفای دقیق‌تر مسئولیت‌ها بیش از پیش احساس می‌شود.»

استاندار کرمان این پرسش را مطرح کرد که چرا مدارس در استان‌های دور از شرایط جنگی تعطیل شده‌اند، در حالی که از بیش از هزار شهرستان کشور، تنها حدود ۲۰۰ شهرستان درگیر شرایط جنگی بوده‌اند و امکان تداوم فعالیت مدارس در بخش قابل‌توجهی از کشور وجود داشته است. وی با اشاره به تجربه هشت سال دفاع مقدس، خاطرنشان کرد که با رعایت ملاحظات ایمنی، نباید اجازه داد روند آموزش دانش‌آموزان دچار وقفه شود و هیچ دانش‌آموزی در معرض تهدید قرار گیرد. او بر طراحی سازوکارهای مناسب برای مدیریت شرایط و تداوم آموزش، همراه با تأمین کامل ایمنی دانش‌آموزان تأکید کرد.

موضوع بازگشایی مهدکودک‌ها و تفویض اختیار به استان‌ها

تصمیم‌گیری‌ها در استان کرمان بر اساس شرایط و اقتضائات محلی انجام می‌شود. در حال حاضر، کارمندان استان کرمان فعالیت عادی خود را ادامه می‌دهند، اما به دلیل تعطیلی کودکستان‌ها، با مشکلاتی در زمینه نگهداری از فرزندان خردسال خود مواجه هستند. استاندار کرمان با اشاره به درخواست‌های متعدد مادران کارمند برای بازگشایی کودکستان‌ها، اعلام کرد که این موضوع برای بررسی کارشناسی به کمیسیون مربوطه در استانداری ارجاع شده است. وی افزود که برای مدارس و مهدکودک‌های مجاور مراکز نظامی یا در معرض تهدید، تمهیدات احتیاطی ویژه در نظر گرفته خواهد شد.

در همین راستا، در نامه‌ای به ریاست جمهوری، درخواست شده است که دولت اختیار بازگشایی مدارس را به استان‌ها محول کند تا تصمیم‌گیری‌ها بر اساس شرایط محلی و با انعطاف‌پذیری بیشتری صورت گیرد.

پیشرفت‌های آموزش و پرورش کرمان و چالش‌های پیش‌رو

تحصیل ۵۵ درصد دانش‌آموزان در هنرستان‌ها

محمدرضا فرحبخش، مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان، به عملکرد یک سال گذشته این اداره‌کل و ارتقای شاخص‌های فضای آموزشی هنرستانی اشاره کرد. او بیان داشت که شاخص فضای آموزشی هنرستانی در شهرستان رودبار جنوب که پیش از این ۸۳ صدم (زیر یک) بود، با پیگیری‌های ویژه استاندار بهبود یافته است. با مشارکت شرکت‌های بزرگ اقتصادی استان، طرحی که قرار بود طی ۱۰ سال با منابع دولتی اجرا شود، در مدت سه سال عملیاتی خواهد شد و استان به میانگین کشوری در این شاخص خواهد رسید. در حال حاضر، ۵۵ درصد دانش‌آموزان استان کرمان از پایه دهم در هنرستان‌ها مشغول به تحصیل هستند که این رقم نشان‌دهنده توجه ویژه به آموزش‌های فنی و حرفه‌ای است.

چالش کمبود تجهیزات و توزیع اعتبارات

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان، کمبود تجهیزات هنرستانی را یکی از مهم‌ترین چالش‌ها دانست و بر همکاری کمیته‌های برنامه‌ریزی شهرستان‌ها تأکید کرد. با وجود اختصاص اعتبارات مناسب ملی، گستردگی استان همراهی شورای برنامه‌ریزی را ضروری می‌سازد.

• ۲۸۶ مدرسه شبانه‌روزی در استان فعال هستند.
• امسال ۲۸۶ میلیارد تومان سرانه خوابگاهی و ۲۰۰ میلیارد تومان سرانه ورزشی در مدارس استان توزیع شده است.
• این ارقام در سال آینده ۲ برابر خواهد شد.

فرحبخش همچنین به پیگیری برای دریافت سهم سه درصدی آموزش و پرورش از عوارض شهرداری‌ها اشاره کرد که می‌تواند نقش مؤثری در توسعه زیرساخت‌ها و تأمین تجهیزات آموزشی ایفا کند.

ساماندهی نیروی انسانی

در حوزه ساماندهی نیروی انسانی، مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان خبر داد که در اول مهرماه امسال، هیچ کلاس درسی بدون معلم در استان وجود نداشته است، که این موضوع به عنوان یکی از نقاط قوت مهم آموزش و پرورش کرمان محسوب می‌شود.