توقف توسعه ساختاری دانشگاه‌های علوم پزشکی و لغو مجوز مراکز تحقیقاتی کم‌بازده

تغییر رویکرد در نظام آموزش عالی پزشکی کشور

در دویست و نود و هفتمین جلسه شورای گسترش دانشگاه‌های علوم پزشکی، سیاست‌های کلان نظام آموزش عالی سلامت با تأکید بر کوچک‌سازی ساختارها و ارتقای کیفی مراکز پژوهشی بازنگری شد. این تصمیمات در حالی اتخاذ شده است که دولت با محدودیت‌های قانونی برای توسعه ساختارهای اداری و آموزشی مواجه است.

گذار به دانشگاه‌های نسل سوم

حرکت به سمت دانشگاه‌های نسل سوم، محور اصلی تحولات جدید است. در این مدل، دانشگاه‌ها علاوه بر آموزش و پژوهش، بر تولید محصول و فناوری تمرکز دارند تا بتوانند به موتور محرک خلق ثروت دانش‌بنیان تبدیل شوند. این رویکرد به معنای توقف رشد علمی نیست، بلکه بر استفاده بهینه از ظرفیت‌های موجود تأکید دارد.

نقش مراکز نوآوری و رشد در تجاری‌سازی

برای پیوند میان دانشگاه، صنعت و بازار، ساختارهای حمایتی متعددی تعریف شده است:

• مراکز نوآوری: بستری برای ایده‌پردازی و انجام پژوهش‌های نوآورانه با حمایت مالی صنعت.
• مراکز رشد (اینکوباتورها): حمایت از شرکت‌های نوپا و استارت‌آپ‌ها برای تبدیل ایده‌ها به محصولات قابل عرضه.
• پارک‌های علم و فناوری: ارائه زیرساخت‌های فنی، مشاوره کسب‌وکار و تسهیل انتقال دانش به بازار.

نظارت دقیق بر عملکرد مراکز تحقیقاتی

در حال حاضر حدود ۸۰۰ مرکز تحقیقاتی در دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور فعال هستند. شورای گسترش با هدف ارتقای بهره‌وری، برای نخستین‌بار مجوز فعالیت ۲۳ مرکز تحقیقاتی را که عملکرد ضعیفی داشتند، لغو کرد. این اقدام پیامی روشن به دانشگاه‌ها ارسال می‌کند که استمرار فعالیت مراکز پژوهشی، منوط به ارائه خروجی علمی و کاربردی قابل قبول است.

تمامی مراکز تحقیقاتی باید در مسیر تقویت زنجیره علم تا عمل و حل مسائل پیچیده سلامت عمومی گام بردارند.