برنامه‌ریزی آموزش و پرورش برای سال تحصیلی جدید و تقویت شبکه شاد

تداوم آموزش با وجود چالش‌ها در البرز

گزارش‌های ارائه شده از معاونت‌های مختلف استان البرز نشان می‌دهد که با وجود چالش‌ها، جریان آموزش در این استان نه تنها متوقف نشده، بلکه با انگیزه بالای فرهنگیان و مشارکت فعال و گسترده دانش‌آموزان، با قدرت ادامه دارد. مدیریت آموزش و پرورش استان نیز با ایجاد فضایی مبتنی بر همکاری و همدلی، به روند بازسازی سریع پروژه‌ها و پیگیری مداوم اقدامات لازم کمک شایانی کرده است.

راهکارهای جایگزین برای دسترسی به آموزش

حکیم‌زاده با اشاره به دانش‌آموزانی که به فضای مجازی دسترسی ندارند، تأکید کرد که راهکارهای جایگزین و تکمیلی برای آن‌ها در نظر گرفته شده است. این بسترهای آموزشی شامل موارد زیر است:

• برگزاری کلاس‌های مجازی با استفاده از مدرسه تلویزیونی، حاصل همکاری مشترک وزارت آموزش و پرورش و سازمان صداوسیما.
• توزیع درس‌نامه‌های آموزشی و رفع اشکال حضوری توسط معلمان در مناطقی که امکان استفاده از فناوری وجود ندارد.

برنامه‌ریزی برای امتحانات و تقویت زیرساخت‌ها

معاون آموزش ابتدایی همچنین به برنامه‌ریزی برای هفته‌های آتی و امتحانات اشاره کرد و اظهار داشت که تدوین برنامه‌های ویژه برای تمامی سناریوها صورت گرفته است تا جریان آموزش، چه به صورت مجازی و چه حضوری، تا تاریخ ۹ خرداد ماه جاری ادامه یابد. پس از آن، از تاریخ ۹ خرداد، فرآیند ثبت نتایج ارزشیابی کیفی و برگزاری امتحانات در دوره‌های اول و دوم متوسطه طبق زمان‌بندی مشخص آغاز خواهد شد.

نکته قابل توجه این است که بر اساس داده‌های موجود، شاهد ثبت بیشترین رکورد حضور دانش‌آموزان در بستر شبکه شاد بوده‌ایم. برخلاف سال‌های گذشته که معمولاً از تاریخ بیستم اسفند ماه، پیگیری آموزش در بسیاری از مدارس جدی دنبال نمی‌شد، در روز ۲۷ اسفند، بیشترین تعداد کاربران در شبکه شاد ثبت شده است.

وی در پایان به تقویت زیرساخت‌های فنی اشاره کرد و گفت: در جلسه هفته گذشته با حضور سرزده رئیس‌جمهور در وزارت آموزش و پرورش، موضوع تقویت زیرساخت‌های بستر آموزشی مطرح شد. در پی آن، رئیس‌جمهور در همان محل با وزیر ارتباطات تماس تلفنی برقرار کرده و دستور دادند تا تعداد بیشتری سرور جدید به سرورهای شبکه شاد اضافه شود. این اقدام با هدف ارتقای کیفیت بستر آموزش مجازی و قرار دادن بهتر آن در اختیار خانواده‌ها و دانش‌آموزان صورت می‌گیرد.