چهار محور کلیدی آموزش و پرورش یزد برای هفته معلم و توسعه مهارت‌های نرم

مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد، احمد دهقان بهابادی، در نشست خبری به مناسبت روز و هفته معلم، از تدوین چهار محور اساسی برای برنامه‌های این هفته خبر داد. این محورها پس از دو ماه تحقیق و پژوهش توسط کارگروه‌های تخصصی، با هدف ارتقای جایگاه معلم و نظام آموزشی استان یزد برنامه‌ریزی شده‌اند.

محورهای کلیدی هفته معلم

دهقان بهابادی چهار محور اصلی مورد توجه آموزش و پرورش یزد را چنین برشمرد:

• نهادینه‌سازی فرهنگ تکریم مقام معلم: تاکید بر ارزش‌گذاری و احترام به جایگاه معلمان در جامعه.
• تقویت سرمایه اجتماعی آموزش و پرورش: افزایش اعتماد عمومی و مشارکت اجتماعی در حوزه آموزش.
• ارتقای امید و انگیزش حرفه‌ای فرهنگیان: ایجاد بستر مناسب برای رشد و توسعه شغلی معلمان.
• بهره‌گیری نظام‌مند از ظرفیت معلمان در فرآیندهای تصمیم‌گیری: مشارکت دادن معلمان در سیاست‌گذاری‌ها و برنامه‌ریزی‌ها.

وی با اشاره به اهمیت نقش معلمان در جامعه، اظهار داشت که تمامی پیروزی‌ها و پیشرفت‌های کنونی، ثمره تلاش و تربیت معلمان است.

تشکیل کارگروه «امید و منزلت معلم»

مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد از پیشنهاد تشکیل کارگروه «امید و منزلت معلم» به ریاست استاندار یزد خبر داد که مورد موافقت قرار گرفته است. این کارگروه به صورت ویژه پیگیر چهار محور مذکور خواهد بود.

تغییر گفتمان در آموزش و پرورش

دهقان بهابادی تغییر گفتمان در آموزش و پرورش را یکی از مهمترین اولویت‌ها دانست. او تاکید کرد که این تغییر گفتمان، به موفقیت‌های نسبی در این حوزه منجر شده و دیدگاه جامعی نسبت به نظام آموزشی را فراهم آورده است.

اهمیت دوره ابتدایی و مهارت‌های نرم

مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد، دوره ابتدایی را مهمترین دوره تحصیلی برشمرد و بیان کرد که دانش‌آموزان در این دوره بیش از مطالعه، به الگوبرداری می‌پردازند. در همین راستا، طرح آموزش «مهارت‌های نرم» در کنار آموزش‌های سنتی ایجاد شده و به وزیر آموزش و پرورش نیز پیشنهاد شده است که به عنوان یک طرح ملی در دستور کار قرار گیرد.

«کلماتی از جمله مسئولیت‌پذیری، امانت‌داری و نزدیک به 50 کلمه بسیار مهم دیگر در این مهارت‌های نرم قرار داده شده و به دانش‌آموزان در طول دوره ابتدایی آموزش داده می‌شود. هر یک از این کلمات می‌تواند بیش از 200 واژه مرتبط را در بر گیرد.»

همراهی دانش‌آموزان و آموزش آنلاین

دهقان بهابادی بر لزوم همراهی دانش‌آموزان در گفتمان‌سازی تاکید کرد و از تشکیل کمیته‌ای برای بررسی خواسته‌ها و مشکلات دانش‌آموزان خبر داد تا مسیر و هدف معلم و دانش‌آموز منطبق با یکدیگر طراحی شود. وی همچنین به برنامه‌های کیفی‌سازی آموزش آنلاین در شرایط کنونی اشاره کرد و افزود که هیچ آموزشی نمی‌تواند جایگزین آموزش حضوری شود، اما باید ضعف‌های آموزش غیرحضوری را برطرف کرد.

اولویت توسعه و تربیت

توسعه و تربیت به عنوان یکی از مهمترین اولویت‌ها در دستور کار آموزش و پرورش یزد قرار دارد. دهقان بهابادی خاطرنشان کرد که بدون تربیت، هیچ آموزشی کارآمد نخواهد بود و این موضوع به صورت ویژه در تمامی برنامه‌ها مد نظر قرار گرفته است.

چالش سرانه آموزشی

در پایان، مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد به چالش سرانه آموزشی اشاره کرد. در حالی که متوسط سرانه آموزشی در کشور 8.5 متر مربع است، این رقم در منطقه یک یزد 3.5 متر و در منطقه دو به طور متوسط 5.5 متر مربع است که نشان‌دهنده نیاز به توجه بیشتر در این زمینه است.