طرح «امیدانه» برای افزایش نشاط و مشارکت دانش‌آموزان در ۶۰ مدرسه تهران

اهمیت گفت‌وگو و مشارکت دانش‌آموزی

حبیب‌الله قربانی‌مهر، معاون پرورشی و فرهنگی شهر تهران، با اشاره به شرایط اجتماعی کنونی کشور، یکی از مأموریت‌های اصلی این معاونت را ایجاد بستر گفت‌وگو میان نسل‌ها و شنیده شدن نظرات دانش‌آموزان دانست. وی افزود که در همین راستا، جلسات متعددی با حضور نخبگان قرآنی، فرهنگی، ورزشی و هنری برگزار شده است.

در نشست‌های اخیر، مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران به‌صورت مستقیم با ۶۰ تا ۷۰ دانش‌آموز دیدار کرده است. این دیدارها فرصتی را فراهم آورده تا دانش‌آموزان بدون واسطه، دیدگاه‌ها و مسائل خود را مطرح کنند. قربانی‌مهر تأکید کرد که این روند باید در سطح مدارس نیز گسترش یابد تا دانش‌آموزان احساس دیده شدن و اثرگذاری بیشتری داشته باشند.

تقویت تریبون‌های آزاد و رادیو مدرسه

معاون پرورشی و فرهنگی شهر تهران به ابلاغ بخشنامه‌هایی در حوزه مشارکت دانش‌آموزی اشاره کرد و گفت: «راه‌اندازی تریبون‌های آزاد و تقویت رادیو مدرسه از جمله اقداماتی است که در دستور کار قرار دارد.» هدف از این برنامه‌ها این است که دانش‌آموزان بتوانند ایده‌ها، نظرات و حتی نقدهای خود را مطرح کرده و در شناسایی و حل مسائل مدرسه نقش‌آفرین باشند.

طرح «امیدانه» برای افزایش نشاط در مدارس

افزایش نشاط و شادابی در مدارس از دیگر اولویت‌های معاونت پرورشی و فرهنگی شهر تهران است. در همین راستا، طرح «امیدانه» به‌صورت پایلوت در ۶۰ مدرسه شهر تهران در حال اجراست. این مدارس بر اساس شاخص‌هایی نظیر آسیب‌های اجتماعی، نتایج غربالگری روان‌شناختی و میزان نیاز به خدمات مشاوره انتخاب شده‌اند.

«در قالب طرح امیدانه، اقداماتی همچون تجهیز مدارس، برگزاری اردوهای رایگان، توسعه فضاهای ورزشی از جمله احداث زمین‌های چمن مصنوعی و افزایش امکانات بازی در حال انجام است. همچنین تلاش شده با ورود بازی‌های جدید و برنامه‌های فرهنگی، محیط مدارس به‌روزتر و جذاب‌تر شود.»

این طرح از آبان‌ماه ۱۴۰۴ آغاز شده است و جلسات شورای راهبردی آن نیز به‌صورت میدانی در همین مدارس برگزار می‌شود. قربانی‌مهر در پایان تأکید کرد که تعلیم و تربیت تنها وظیفه آموزش و پرورش نیست و همه دستگاه‌ها باید به‌عنوان شرکای تربیتی وارد میدان شوند تا با استفاده از ظرفیت‌های موجود، آینده بهتری برای دانش‌آموزان و کشور رقم بخورد.