هشدار مدیرعامل خانه سینما: هوش مصنوعی بیشتر مشاغل سینما را حذف می‌کند

تأثیر هوش مصنوعی بر آینده سینما: تهدید یا فرصت؟

همایون اسعدیان در این نشست تأکید کرد که با گسترش نفوذ هوش مصنوعی در تمامی بخش‌های سینما، بسیاری از مشاغل کنونی دیگر محلی از اعراب نخواهند داشت. او با اشاره به تغییرات قریب‌الوقوع در حوزه‌هایی مانند دوبله، صداگذاری، موسیقی و فیلمنامه‌نویسی، بیان داشت که هوش مصنوعی قادر است این وظایف را به بهترین شکل ممکن انجام دهد. اسعدیان با طرح این پرسش که آیا آموزش‌های فعلی ما برای آینده‌ای که هوش مصنوعی بخش اعظم کارها را به دست می‌گیرد، مناسب است یا خیر، خواستار بازنگری اساسی در رویکرد آموزشگاه‌های سینمایی شد.

«در چهار پنج سال آینده و با گسترش دایره نفوذ هوش مصنوعی در همه بخش‌ها، بیشتر حرفه‌ها و مشاغل سینما حذف خواهند شد. در شرایطی که در آینده بخش اعظم کارها را هوش مصنوعی به دست خواهد گرفت، ما در حال حاضر آموزش‌هایی می‌دهیم که در آینده محلی از اعراب نخواهند داشت.»

وی افزود که با توجه به فراگیر شدن هوش مصنوعی در حوزه سینما، آمادگی از هم‌اکنون برای مواجهه با این تحولات ضروری است.

وضعیت سینمای ایران در منطقه و جایگاه آموزشگاه‌ها

در ابتدای این نشست، حسین یزدانشناس، مدیرکل دفتر مطالعات و دانش سینمایی، به وضعیت پررونق سینمای ایران در منطقه اشاره کرد. او اظهار داشت که در سال ۱۴۰۳، ایران با حدود ۳۴ میلیون مخاطب، بیشترین تعداد مخاطب سینما را در منطقه غرب آسیا به خود اختصاص داده است. این در حالی است که ترکیه با جمعیتی مشابه و ۲۶۱۸ سالن سینما (در مقابل ۹۳۶ سالن در ایران) و پخش فیلم‌های خارجی، حدود ۳۱ میلیون مخاطب داشته است.

یزدانشناس همچنین به جایگاه ویژه آموزشگاه‌های آزاد سینمایی اشاره کرد و گفت که این مراکز به دلیل ارتباط مستقیم با بدنه سینما و بهره‌گیری از متخصصان حرفه‌ای، گاهی حتی از دانشگاه‌ها نیز پیشروتر عمل می‌کنند. او افزود که بسیاری از دانشجویان کارشناسی ارشد سینما برای دریافت آموزش‌های باکیفیت به این آموزشگاه‌ها مراجعه می‌کنند که نشان‌دهنده اعتماد به کیفیت آموزشی آن‌هاست.

ضرورت پرورش ذائقه مخاطب و نقش آموزش

مدیرکل دفتر مطالعات و دانش سینمایی، نگرانی خود را از تنزل ذائقه مخاطب در سال‌های اخیر و عدم استقبال شایان از فیلم‌های فرهنگی ابراز کرد. وی تأکید کرد که باید ذائقه مخاطب را پرورش داد تا از تماشای فیلم‌های باکیفیت‌تر لذت ببرد. یزدانشناس پیشنهاد داد که سینما به عنوان بخشی از دروس کتاب‌های هنر در مدارس گنجانده شود تا دانش‌آموزان با سینمای ایران بیشتر آشنا شوند.

او همچنین توضیح داد که حضور هنرجویان در آموزشگاه‌های سینمایی، حتی اگر همه آن‌ها وارد صنعت سینما نشوند، به ارتقای ذائقه عمومی مخاطب ایرانی کمک می‌کند و به طور غیرمستقیم باعث می‌شود فیلم‌های فرهنگی مخاطب بیشتری داشته باشند.

یزدانشناس در پایان به وضعیت کلی سینمای ایران اشاره کرد و گفت که سینمای ایران در مقایسه با اکثر صنایع کشور، وضعیت بهتری دارد و در سطح جهانی شناخته شده است.

دغدغه‌های مدیران آموزشگاه‌ها

در بخش پایانی این نشست، مدیران آموزشگاه‌های سینمایی به طرح دیدگاه‌ها و دغدغه‌های خود پرداختند. موضوعاتی از جمله:

• کیفیت آموزش آنلاین
• تربیت نیروی متخصص سینما
• معضلات آموزشگاه‌ها در بحران‌ها
• نحوه حمایت سازمان سینمایی
• صدور مجوز
• برگزاری جشنواره آثار هنرجویان
• تأثیر مدرک مراکز آموزشی بر هویت شغلی

مورد بحث و بررسی قرار گرفت. در انتها نیز درباره تعامل وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و سازمان فنی حرفه‌ای با آموزشگاه‌های آزاد سینمایی تبادل نظر شد.