توسعه آموزش‌های مهارتی برای اشتغال پایدار در مناطق محروم

غلامحسین محمدی، معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی و رئیس سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور، بر اهمیت حمایت از افراد مستعد در مناطق محروم تأکید کرد. وی اظهار داشت که این گروه همواره در سیاست‌گذاری‌ها، قوانین و بودجه‌های سنواتی مورد توجه قرار گرفته‌اند و برنامه‌های متعددی برای توانمندسازی آن‌ها در نظر گرفته شده است.

مراکز آموزشی و همکاری‌های بین‌بخشی

در حال حاضر، ۱۲۲ مرکز آموزشی فنی‌وحرفه‌ای در مناطق محروم کشور فعالیت می‌کنند که برخی از آن‌ها مجهز به خوابگاه هستند. این ظرفیت، فرصتی بی‌نظیر برای توسعه آموزش‌های مهارتی و دسترسی آسان‌تر افراد به این آموزش‌ها فراهم می‌آورد. سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای در راستای تحقق این هدف، همکاری‌های گسترده‌ای با نهادهای حمایتی و توسعه‌ای دارد.

• همکاری با معاونت توسعه مناطق محروم ریاست‌جمهوری: برنامه‌ای مشترک برای توسعه آموزش‌ها در دست اجراست.
• توافق با کمیته امداد: دهک‌های یک تا سه تحت پوشش آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای قرار می‌گیرند و سالانه حجم بالایی از آموزش‌ها به این گروه ارائه می‌شود.
• همکاری با سازمان بهزیستی: افراد تحت پوشش این سازمان، که عمدتاً در مناطق محروم ساکن هستند، از آموزش‌های مهارتی بهره‌مند می‌شوند.

محمدی همچنین از تلاش برای اجرای برنامه‌های ویژه در حوزه‌های اقتصاد دیجیتال، اقتصاد سبز و اقتصاد مراقبت با همکاری معاونت توسعه مناطق محروم خبر داد که البته نیازمند تأمین منابع مالی است.

توسعه آموزش برای دانش‌آموزان مناطق محروم

طرح «همنوا» که از سال گذشته با همکاری آموزش‌وپرورش آغاز شده، زمینه ورود دانش‌آموزان به مراکز فنی‌وحرفه‌ای را فراهم کرده است. ایجاد هنرستان‌های وابسته به این سازمان نیز در دستور کار قرار گرفته است:

• در حال حاضر ۵۰ هنرستان وابسته فعال است.
• این تعداد تا پایان سال به ۱۵۰ هنرستان افزایش خواهد یافت.
• ظرفیت آموزش سالانه به ۱۰۰ هزار دانش‌آموز خواهد رسید.

بسیاری از این مراکز در مناطق محروم قرار دارند؛ به عنوان مثال، مرکزی در زاهدان با همکاری خیرین، مستعدان محروم را شناسایی و تحت پوشش آموزشی قرار می‌دهد.

تغییر رویکرد به آموزش‌های تقاضامحور و حمایت از اشتغال

رئیس سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور بر تغییر رویکرد آموزشی به سمت تقاضامحور شدن تأکید کرد. این بدان معناست که مهارت‌هایی آموزش داده می‌شود که بازار کار برای آن‌ها وجود دارد. این تغییر رویکرد، هرچند زمان‌بر است و نیازمند تطبیق زیرساخت‌ها و مراکز آموزشی با شرایط جدید بازار است، اما گامی اساسی در جهت افزایش اثربخشی آموزش‌ها محسوب می‌شود.

یکی از اقدامات مهم پس از آموزش، پرداخت تسهیلات اشتغال به مهارت‌آموختگان است. سال گذشته حدود ۲ همت تسهیلات پرداخت شد و پیش‌بینی می‌شود امسال این رقم به ۴ همت افزایش یابد.

زنجیره «مهارت تا اشتغال»

زنجیره «مهارت تا اشتغال» با هدف اتصال آموزش به بازار کار پایدار در حال توسعه است. سکوی «کارآف» نمونه‌ای از این طرح است که در آن، حدود ۱۰ هزار مهارت‌آموخته محصولات خود را عرضه کرده‌اند. این سکو به بازارهای اصلی کشور متصل شده و همچنین ۲۵ فروشگاه فیزیکی راه‌اندازی شده که تا پایان سال به ۵۰ فروشگاه افزایش خواهد یافت. این زنجیره در حوزه‌هایی مانند انرژی‌های تجدیدپذیر و اقتصاد دیجیتال نیز در حال توسعه است.

هدف نهایی این برنامه‌ها، اتصال آموزش به اشتغال پایدار است تا با توسعه منابع، تسهیلات و تکمیل این زنجیره‌ها، افراد بیشتری پس از کسب مهارت، وارد بازار کار شوند.