خبر کامل
بررسی چالش‌های فرهنگیان در مجلس: از تبدیل وضعیت نیروهای شرکتی تا معیشت معلمان
جلسه فراکسیون فرهنگیان مجلس شورای اسلامی با حضور علاءالدین رفیع‌زاده، معاون رئیس‌جمهور و رئیس سازمان امور اداری و استخدامی کشور، اعضای کمیسیون آموزش و جمعی از نمایندگان مجلس برگزار شد. در این نشست، مهم‌ترین چالش‌های آموزش‌وپرورش از جمله کمبود نیروی انسانی، تعیین‌تکلیف نیروهای حق‌التدریس، خرید خدمات، نهضتی و مهرآفرین، مشکلات معیشتی فرهنگیان، وضعیت نیروهای شرکتی و ضرورت اصلاح ساختار نظام آموزشی مورد بررسی قرار گرفت.
چالش‌های نیروهای شرکتی و بلاتکلیف
حمیدرضا حاجی‌بابایی، رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس، در این جلسه به پیگیری‌های صورت‌گرفته برای تبدیل وضعیت نیروهای شرکتی اشاره کرد و گفت: «این موضوع از مسائل مهمی بود که درباره آن بحث‌های جدی صورت گرفت و توافقاتی نیز انجام شد، اما در مسیر اجرا با موانع و مخالفت‌هایی در داخل دولت و برخی بخش‌ها مواجه شده است.» وی افزود که تلاش بر این بوده تا ساختارهای واسطه‌ای حذف و ارتباط مستقیم نیروها با نظام اداری برقرار شود تا تکلیف این افراد برای همیشه روشن شود.
حاجی‌بابایی با اشاره به فشارهای سیاسی و اداری، اظهار کرد: «با وجود پیگیری‌ها، این موضوع با مخالفت‌هایی روبه‌رو شده و حتی از سوی برخی بخش‌های دولت نیز همراهی کامل صورت نگرفته است، در حالی که هدف، حل ریشه‌ای مسئله بوده است. امروز در آموزش‌وپرورش با حجم بالایی از نیروهای بلاتکلیف مواجه هستیم؛ از جمله نیروهای نهضتی، امین، حق‌التدریس و سایر عناوین که باید همه این‌ها در یک مسیر مشخص ساماندهی شوند تا چندگانگی و ابهام وجود نداشته باشد.»
رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس تصریح کرد: «باید به سمتی برویم که ساختار نیروها شفاف، واحد و قابل مدیریت شود تا هم نمایندگان و هم دستگاه اجرایی درگیر مسائل تکراری و مقطعی نباشند. تأکید بر این است که مسیر اصلی جذب معلم از طریق دانشگاه فرهنگیان باشد و سایر مسیرها صرفاً در چارچوب نیازهای مقطعی تعریف شوند.»
معیشت معلمان و «معلم‌سازی» در اولویت
حاجی‌بابایی معیشت معلمان را موضوعی جدی دانست و افزود: «اگر به وضعیت معلم رسیدگی نشود، کیفیت آموزش و آینده کشور آسیب خواهد دید. به جای تمرکز صرف بر ساخت مدرسه، باید «معلم‌سازی» و تقویت جایگاه معلم در اولویت قرار گیرد.»
وی یکی از مهم‌ترین موضوعات را بحث حدود ۷۰۰ هزار نیروی شرکتی در سطح کشور دانست و ابراز امیدواری کرد که پیگیری‌های رئیس‌جمهور در این زمینه به اجرای سریع‌تر طرح منجر شود.
نایب رئیس مجلس در ادامه تصریح کرد: «درباره نیروهای نهضتی، پیش‌دبستانی، طرح امین و خرید خدمات نیز پیشنهاداتی ارائه شده که نیازمند بررسی کارشناسی است. پیشنهاد مشخص ما این است که نیروهای نهضت سوادآموزی، پیش‌دبستانی، طرح امین، خرید خدمات و حق‌التدریس که مجموعاً حدود ۲۰ تا ۲۵ هزار نفر هستند، به جمع نیروهای شرکتی اضافه شوند تا بتوانند مستقیماً از دولت حقوق دریافت کنند و پس از آن، فرآیند بررسی صلاحیت‌های حرفه‌ای آنان انجام شود.»
او همچنین با اشاره به وضعیت نیروهای مهرآفرین گفت: «حدود ۷۰ هزار نفر از این نیروها با تشکیل پرونده در وضعیت بلاتکلیف قرار دارند و باید سریع‌تر تعیین تکلیف شوند. واقعیت این است که آموزش‌وپرورش از کمبود نیرو رنج می‌برد و نیازمند نگاه متفاوت و حمایتی در سراسر کشور است؛ از رئیس‌جمهور درخواست داریم اگر می‌خواهیم کشور به پیشرفت برسد، راه‌حل اصلی توجه به معیشت و جایگاه معلم است.»
وی ادامه داد: «قابل قبول نیست که حدود ۴۰۰ هزار نفر از معلمان کشور دریافتی‌هایی در حد حداقل حقوق دارند؛ این وضعیت نمی‌تواند پاسخگوی نیازهای نظام آموزشی باشد.»
دولت چهاردهم و حمایت از آموزش‌وپرورش
علاءالدین رفیع‌زاده، معاون رئیس‌جمهور و رئیس سازمان امور اداری و استخدامی، نیز در این جلسه با تأکید بر جایگاه راهبردی آموزش‌وپرورش، گفت: «وزارت آموزش‌وپرورش یکی از مهم‌ترین و زیرساختی‌ترین وزارتخانه‌های کشور در حوزه تربیت نیروی انسانی آینده ایران است و دولت چهاردهم از ابتدای فعالیت خود توجه ویژه‌ای به این حوزه، چه در بخش زیرساخت‌های عمرانی و مدرسه‌سازی و چه در زمینه ارتقای جایگاه و معیشت معلمان، داشته است.»
وی در ادامه افزود: «در دو سال اخیر تلاش شده با صدور مجوزهای جدید استخدامی، بخشی از نیازهای این وزارتخانه تأمین شود و نگاه حمایتی دولت نسبت به آموزش‌وپرورش تقویت گردد. هدف از برگزاری این نشست، شنیدن دیدگاه‌ها و دغدغه‌های نمایندگان مجلس بود تا دولت بتواند از این نظرات در تصمیم‌گیری‌ها استفاده کند.»
رفیع‌زاده با بیان اینکه شاید هیچ دولتی به اندازه دولت چهاردهم به تعامل با آموزش‌وپرورش در حوزه استخدامی توجه نکرده باشد، اظهار کرد: «تلاش ما این است که با بهره‌گیری از معلمان باکیفیت و ایجاد فضاهای آموزشی استاندارد، زمینه تربیت دانش‌آموزان توانمند و تضمین آینده کشور فراهم شود.»
معاون رئیس‌جمهور با اشاره به موضوع جذب معلم و دانشگاه فرهنگیان، گفت: «تأکید مشترک دولت و مجلس بر این است که مسیر اصلی جذب معلم باید دانشگاه فرهنگیان باشد؛ چرا که اعتقاد داریم تربیت معلم در یک دانشگاه تخصصی، کیفیت آموزش و نظام تعلیم و تربیت را ارتقا می‌دهد.»
رفیع‌زاده در ادامه خاطرنشان کرد: «در دو سال گذشته حدود ۱۹۰ هزار مجوز استخدامی از مسیر دانشگاه فرهنگیان، ماده ۲۸ و سایر روش‌های قانونی صادر شده و برای سال جاری نیز نیازهای واقعی آموزش‌وپرورش در حال بررسی است و پس از نهایی شدن، اطلاع‌رسانی خواهد شد.»
درباره هوش‌مصنوعی دست‌اول:
تمامی اخبار دست‌اول توسط دستیار هوش مصنوعی «هوشنگ» پردازش، صحت‌سنجی، خلاصه و بازنویسی شده است. هوشنگ هر روز با داده‌های جدید آموزش داده می‌شود و با نظارت دقیق انسانی و سردبیری دست‌اول در حال بهتر شدن است.
شما می‌توانید از چت‌بات و سایر ابزارهای هوشنگ به صورت رایگان استفاده کنید.
