انتقاد از نهادینه نشدن فرهنگ پژوهش در نظام اجرایی کشور

رییس سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی استان تهران با انتقاد از وضعیت فعلی نظام پژوهشی در دستگاه‌های اجرایی، بر ضرورت اصلاح ساختارها و هدایت منابع به سمت پژوهش‌های کاربردی تاکید کرد.

چالش‌های ساختاری در نظام پژوهشی کشور

حسین سپهری، رییس سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی استان تهران، با بیان اینکه اهمیت و نقش آموزش و پژوهش غیرقابل انکار است، تصریح کرد: فرهنگ پژوهش آن‌گونه که باید در سیستم اجرایی نهادینه نشده است و این موضوع وظیفه مجامع علمی و دانشگاهی را در اثربخش‌کردن این حوزه دوچندان می‌کند.

وی با اشاره به آسیب‌های کلیدی در این بخش اظهار داشت: «ضعف مدیریت در راهبری و هدایت پژوهش‌ها، ضعف در قوانین و مقررات این حوزه و نبود ارتباط کافی و مناسب میان پژوهشگران، موجب آسیب‌پذیری این بخش شده است.»

«یکی از آسیب‌های جدی پژوهش که سبب عقیم ماندن نسبی آن شده، این است که برخی پژوهشگران به معنای واقعی وارد فرآیند پژوهش نمی‌شوند، بلکه صرفاً پژوهش را مدیریت می‌کنند. در نتیجه، با هزینه بودجه پژوهش، پاسخ واقعی و مؤثری به نیازها داده نمی‌شود.»

پژوهش‌های مونتاژی؛ مانع اصلی نوآوری

سپهری با انتقاد از رواج پژوهش‌های غیرکاربردی افزود: «امروزه با پژوهش‌های مونتاژی مواجه هستیم و تا زمانی که به پژوهش صرفاً به چشم تأمین نان و نام نگاه شود، قطعاً خروجی آن نوآوری، چه در سطوح نظری و چه در عرصه کاربردی، نخواهد بود.»

وی بر لزوم تغییر رویکرد در تخصیص منابع تاکید کرد و گفت: «پژوهش باید به افرادی سپرده شود که اهل پژوهش‌اند و فرایند آن را به‌خوبی می‌شناسند؛ همچنین منابع پژوهشی باید در مسیری قرار گیرد که به توسعه علمی، توسعه کاربردی و نوآوری در بخش‌های مختلف منجر شود.»

نقش آموزش در ارتقای بهره‌وری

این مسئول در پایان به اهمیت آموزش در نظام اداری اشاره کرد و افزود: «اگر آموزش در مسیر درست، اصولی و هدفمند حرکت کند، موجب ارتقای سطح کارایی و بهره‌وری می‌شود و توانایی بالقوه افراد را بالفعل می‌رساند. با این حال، آموزش هنوز به مفهوم واقعی، جایگاه اساسی خود را در حوزه مدیریت منابع انسانی پیدا نکرده است.»