موافقت با برگزاری کلاس‌های حضوری برای جبران ضعف آموزش مجازی دانش‌آموزان

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد کاستی‌های آموزش مجازی به ضعف یادگیری بخشی از دانش‌آموزان منجر شده و پس از طرح موضوع با رئیس‌جمهور، موافقت برگزاری کلاس‌های حضوری گرفته شده است.

کاستی‌های آموزش مجازی و بازگشت به کلاس‌های حضوری

رضوان حکیم‌زاده در جلسه شورای آموزش و پرورش فارس گفت ضعف بسیاری از دانش‌آموزان در یادگیری، ناشی از نقایص آموزش مجازی است. به گفته او، این موضوع با رئیس‌جمهور مطرح شده و با برگزاری کلاس‌های حضوری موافقت شده است.

او همچنین از توجه دولت چهاردهم به آموزش و پرورش و دستور رئیس‌جمهور برای رفع مشکل سرورهای شبکه شاد به‌عنوان نشانه اهمیت این حوزه یاد کرد.

فقر یادگیری و ضرورت عدالت آموزشی

حکیم‌زاده «فقر یادگیری» را وضعیتی دانست که دانش‌آموز با وجود هزینه‌های انجام‌شده، مهارت‌های لازم را کسب نمی‌کند. او گفت این مسئله از نظر اجتماعی اهمیت دارد؛ زیرا شکست تحصیلی ممکن است زمینه‌ساز آسیب‌های اجتماعی شود.

به گفته معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش، فقر یادگیری معمولاً با فقر اقتصادی هم‌راستا است. ازاین‌رو، برای تحقق عدالت آموزشی، آموزش‌های رایگان در پایگاه‌های طرح «حامی» به خانواده‌ها ارائه می‌شود.

مدرسه از بنیادی‌ترین سلول‌های جامعه است و آموزش‌وپرورش در ارائه خدمات آموزشی رایگان به خانواده‌ها احساس مسئولیت می‌کند.

جایگاه مدرسه و برنامه‌های آموزشی فارس

حکیم‌زاده مدرسه را یکی از بنیادی‌ترین نهادهای جامعه توصیف کرد و گفت آسیب‌دیدن مدارس، سرچشمه پیشرفت و توسعه کشور را هدف قرار می‌دهد.

او در ادامه، استان فارس را در اجرای طرح‌ها و برنامه‌های آموزش‌وپرورش پیشرو دانست و طرح «گلستان‌خوانی» را از برنامه‌های شاخص استان معرفی کرد. به گفته او، این طرح محتوایی غنی دارد و بازتاب‌دهنده فرهنگ فارس است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش افزود فارس در اجرای طرح‌ها بیش از تعهدات خود عمل کرده و در تحقق شاخص‌های هدف‌گذاری‌شده نیز عملکردی فراتر از انتظار داشته است.