آغاز ارزیابی شایستگی ۵۰ هزار متقاضی برای جذب ۲۵ هزار دانشجومعلم در دانشگاه فرهنگیان

دانشگاه فرهنگیان با اعلام پذیرش ۲۵ هزار دانشجومعلم در سال تحصیلی جدید، فرایند جامع ارزیابی شایستگی حرفه‌ای حدود ۵۰ هزار متقاضی را در سراسر کشور آغاز کرد.

سنجش شایستگی و فرمول نهایی پذیرش دانشجومعلمان

بر اساس سازوکار مصوب برای ورود داوطلبان به دانشگاه فرهنگیان، پذیرش نهایی متقاضیان بر پایه ترکیبی از آزمون‌ها، سوابق تحصیلی و آزمون‌های سنجش صلاحیت حرفه‌ای انجام می‌شود.

در کانون‌های ارزیابی، مهارت‌های گوناگون داوطلبان از جمله توانایی‌های کلامی، نگارشی، تحلیلی، تعاملی، شناختی و میزان خلاقیت و انگیزه در چارچوب سناریوهای استاندارد سنجیده می‌شود. تیم‌های مصاحبه متشکل از معلم مجرب، روان‌شناس، عضو هیئت علمی و مسئولان گزینش در قالب ستادهای استانی به بررسی صلاحیت‌ها می‌پردازند.

اولویت‌های سه‌گانه دانشگاه فرهنگیان تا آغاز سال تحصیلی

دانشگاه فرهنگیان سه مأموریت کلیدی را برای آماده‌سازی شرایط پیش از بازگشایی دانشگاه‌ها در دستور کار قرار داده است:

• ارزیابی شایستگی حرفه‌ای داوطلبان: سامان‌دهی فرایند مصاحبه ۵۰ هزار متقاضی و رسیدگی به اعتراضات از طریق ستادهای استانی.
• تأمین ظرفیت خوابگاهی («پروژه فرصت مهر»): رفع فوری کمبود فضای اسکان در استان‌های با تقاضای بالا شامل خراسان رضوی، هرمزگان، خوزستان، فارس، مرکزی، همدان، کرمان، آذربایجان شرقی، تهران و لرستان.
• توسعه کارورزی و پیوند با مدارس: بازطراحی آموزش معلمان مشابه دوره‌های بالینی با محوریت حضور مستقیم در محیط واقعی کلاس درس و ایجاد مدارس وابسته.

تربیت معلم همانند آموزش پزشکی نیازمند پیوند مستقیم و مستمر با محیط کار است؛ معلمی بدون اتصال واقعی به فضای مدرسه شکل نخواهد گرفت.

تدوین سند راهبردی تحول دانشگاه

برنامه راهبردی دانشگاه فرهنگیان با تکیه بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تدوین شده است. این نقشه راه، محورهایی چون بازنگری در معماری کلان برنامه درسی، تمرکززدایی ساختاری به نفع دانشکده‌ها، توسعه منابع مالی، عمومی‌سازی پژوهش و سامان‌دهی زیست دانشجویی را پیگیری می‌کند.