آموزش در غزه؛ بازگشت دانش‌آموزان به کلاس‌های درس در چادرهای موقت

پس از نزدیک به سه سال وقفه آموزشی ناشی از جنگ، آموزش در غزه با بازگشت کودکان به کلاس‌های درس در چادرهای موقت و با کمترین امکانات آغاز شده است. این بازگشت، علیرغم تخریب گسترده زیرساخت‌ها، تلاش جدیدی برای احیای آینده نسل‌های آینده در این منطقه است.

وضعیت بحرانی زیرساخت‌های آموزشی در غزه

طبق گزارش‌های منتشر شده، وضعیت آموزش در غزه با چالش‌های بنیادین روبروست. آمارها نشان می‌دهند که تقریباً ۹۸ درصد از ساختمان‌های مدارس در این منطقه آسیب دیده‌اند و بیش از ۹۳ درصد آن‌ها نیازمند بازسازی اساسی یا تخریب کامل هستند.

این تخریب‌ها باعث شده است که حدود ۷۰۰ هزار کودک در بازه سنی ۴ تا ۱۷ سال، برای مدت طولانی از تحصیل رسمی محروم شوند. در حال حاضر، بسیاری از دانش‌آموزان مجبورند در محیط‌های غیررسمی و فضای بسیار محدود درس بخوانند.

آموزش در چادرهای موقت و کمبود امکانات

با شروع سال تحصیلی جدید، حدود ۵۴۱,۰۰۰ دانش‌آموز در غزه به فعالیت‌های آموزشی بازگشته‌اند. با این حال، این بازگشت به معنای بازگشت به شرایط عادی نیست؛ بسیاری از کلاس‌ها اکنون در چادرهای موقت مستقر شده‌اند.

• کمبود لوازم: نبود دفتر، مداد و کتاب‌های درسی یکی از اصلی‌ترین مشکلات است.
• عدم وجود تجهیزات: دانش‌آموزان اغلب بدون میز و صندلی و روی زمین درس می‌خوانند.
• محیط ناامن: تهدید حملات نظامی همچنان بر امنیت محیط‌های آموزشی سایه افکنده است.

چالش‌های معلمان و مدیریت مدارس موقت

معلمان در غزه با وظیفه‌ای دوگانه روبرو هستند: انتقال دانش و حفظ امنیت دانش‌آموزان. برخی از مدارس، مانند مدرسه «احباب شجاعیه»، تنها با استفاده از چادر و بدون هیچ‌گونه تجهیزات پایه، سعی در آموزش بیش از ۳۰۰ دانش‌آموز دارند.

"ما امروز می‌توانیم روی زمین بنشینیم و درس بخوانیم، اما فردا وقتی باران ببارد، دیگر توان ادامه تحصیل را نخواهیم داشت." — مدیر یکی از مدارس موقت

نتیجه‌گیری

اگرچه بازگشت به آموزش در غزه گامی مثبت برای بازسازی زندگی عادی محسوب می‌شود، اما نبود زیرساخت‌های ایمن و امکانات اولیه، این مسیر را بسیار دشوار و شکننده کرده است. بدون حمایت‌های بین‌المللی برای بازسازی مدارس و تامین لوازم تحریر، آینده آموزشی کودکان در این منطقه همچنان در خطر جدی قرار دارد.